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利用右圖裝置可進行氣體性質的探究實驗.玻璃管 中盛放黑色粉末(CuO或C),洗氣瓶中盛放無色溶液(澄清石灰水或NaOH溶液).

(1)實驗一:探究CO與CuO的反應.反應的化學方程式是______;澄清石灰水的作用是______,化學反應方程式是______.
(2)實驗二:探究CO2與C的反應.(將酒精燈換成酒精噴燈)反應的化學方程式是______,NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳.
(3)上述兩實驗中,在導管的尖嘴處都用酒精燈點燃,其目的是否相同?簡述理由.______.

解:(1)CO與CuO在加熱的條件下反應生成銅和二氧化碳.,通過澄清石灰水變渾濁來證明反應生成二氧化碳.
故答案為:CO+CuOCu+CO2; 檢驗CO2,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)CO2與C在高溫下反應生成CO.
故答案為:C+CO22CO
(3)上述兩實驗中,在導管的尖嘴處都用酒精燈點燃,目的不相同,實驗一主要是為了除去沒有反應完的CO,防止污染大氣;實驗二除了點燃CO防止污染大氣的目的外,還有證明高溫下CO2能與C反應.
故答案為:不相同,實驗一的目的是除去有毒的CO尾氣,防止污染;實驗二的目的是證明高溫下CO2能與C反應,且產物為CO,同時除去有毒的CO尾氣,防止污染
分析:根據反應物和生成物以及反應條件書寫化學方程式,并注意配平和符號的標注.
兩個酒精燈的作用可根據實驗目的及CO的性質進行分析解答.
點評:本題主要考查了碳及其化合物的有關性質,涉及到了化學方程式的書寫和實驗操作分析等知識.對于實驗中CO的尾氣吸收、二氧化碳的檢驗都是實驗題中?贾R點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

已知,鈉在較高溫度下能與二氧化碳反應.該反應后含碳產物是什么?不同的同學提出如下五種猜想:甲認為是C,乙認為是CO,丙認為是Na2CO3,丁認為是CO和Na2CO3,戊認為是NaHCO3.為確定該反應的含碳產物,五位同學用右圖裝置進行實驗探究.
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已知:CO能與PdCl2生產黑色的Pd,可利用該反應檢測CO是否存在.回答下列問題:
(1)不用實驗就可知道戊的猜想是錯誤的,因為該猜想違背了
 

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 

(3)制取二氧化碳時,為了使制氣過程具有“隨開隨用,隨關隨停”的特點,應選用的裝置是
 
(選填右圖中的I”、“II”或“III”).
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(4)實驗時應先往裝鈉的玻璃直管通CO2一段時間,裝澄清石灰水的試管中的現象是
 

(5)實驗開始后,觀察到PdCl2溶液的試管中有黑色物質產生,且充分反應后玻璃直管中的固體全部溶解于水.取所得溶液并加入澄清石灰水,觀察到渾濁現象.據此可知:
①哪位同學的猜想是正確的?答:
 

②鈉與二氧化碳反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

21、某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:a
試管
,b
集氣瓶

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是
B
(填字母),用C裝置收集氧氣時氧氣集滿的實驗現象是
當氣泡從集氣瓶口往外冒時,表明氧氣已經收滿

(3)如選用裝置A作為氫氣的發(fā)生裝置,其化學方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

收集裝置可選擇
C或E
或F,若用F裝置收集氫氣,則氫氣應從
_口通入(填“①”或“②”).
(4)氣體在實驗室能用右圖裝置制取,并能實現“隨開隨用,隨關隨停”的是
BC

A.過氧化氫溶液溶液與二氧化錳制取氧氣
B.石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳
C.鋅粉與稀鹽酸制取氫氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

羿晟齋化學工作室某成員利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質.結合裝置圖,回答下列問題:
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(1)寫出圖中標有小寫字母的儀器的名稱:a
 

(2)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.
①如果選用的制取O2的裝置也可用于制取CO2,則該套裝置是
 
.(填字母序號)
②MnO2可以連續(xù)反應使用,在該反應中起
 
作用.
(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應制取和收集二氧化碳氣體,其反應的化學方程式是
 

(4)如果用右圖裝置制取二氧化碳氣體,反應進行一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是:精英家教網
 

(5)實驗操作中將雞蛋殼搗碎的目的是:
 

(6)在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,溶于水后呈堿性.反應的化學方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
①制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的收集裝置是
 

②反應結束后,停止加熱時必須先
 
 

③干燥NH3時不能選用下列干燥劑中的
 
.(填序號)
A.固體氫氧化鈉             B.濃硫酸             C.生石灰.

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科目:初中化學 來源:2011屆北京市密云縣中考一;瘜W試卷(帶解析) 題型:探究題

(6分))化學興趣小組同學們在課外活動中設計了如右圖裝置來驗證某氣體的化學性質。

(1)請你協助完成下表中的內容。

儀器名稱
分液漏斗
廣口瓶中
裝置內的藥品
 
 
可觀察到的現象
 
用化學方程式表示相關性質
 
 
(2)同學們又設計以下實驗(如右圖)研究某混合氣體的組成。

①第一組:取三支試管,在其容積的二分之一處做標記。分別充滿氣體(甲為CO2,乙為A氣體,丙為CO2和A的混合氣)后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現象如右圖所示。據此推測:氣體A的化學性質有      
②第二組:同學們利用右圖所示的裝置進行實驗。實驗步驟:關閉止水夾,向充滿丙的集氣瓶中注入10 ml NaOH溶液(足量),充分反應后,冷卻至室溫,打開止水夾。此時觀察到的實驗現象是       。

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

羿晟齋化學工作室某成員利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質.結合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標有小寫字母的儀器的名稱:a______.
(2)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.
①如果選用的制取O2的裝置也可用于制取CO2,則該套裝置是______.(填字母序號)
②MnO2可以連續(xù)反應使用,在該反應中起______作用.
(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應制取和收集二氧化碳氣體,其反應的化學方程式是______.
(4)如果用右圖裝置制取二氧化碳氣體,反應進行一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是:
______.
(5)實驗操作中將雞蛋殼搗碎的目的是:______.
(6)在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,溶于水后呈堿性.反應的化學方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2數學公式CaCl2+2NH3↑+2H2O
①制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的收集裝置是______.
②反應結束后,停止加熱時必須先______再______.
③干燥NH3時不能選用下列干燥劑中的______.(填序號)
A.固體氫氧化鈉       B.濃硫酸       C.生石灰.

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