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11．在實驗室用氯酸鉀制取氧氣，用排水法收集氧氣后首先應(yīng)（　　）
A．移開酒精燈B．把導(dǎo)管從水槽中取出
C．繼續(xù)加熱至不再放出氧氣D．把試管從鐵夾上取下

分析 根據(jù)氯酸鉀制取氧氣用排水法收集，收集完氧氣后先停止加熱后將導(dǎo)氣管移出水槽是錯誤的，應(yīng)該先將導(dǎo)氣管移出水槽，在熄滅酒精燈解答．

解答 解：氯酸鉀制取氧氣用排水法收集，收集完氧氣后先停止加熱后將導(dǎo)氣管移出水槽是錯誤的，應(yīng)該先將導(dǎo)氣管移出水槽，在熄滅酒精燈．
答案：B

點評 對于實驗中的操作應(yīng)明確為什么這么做，不這么做會導(dǎo)致怎么樣的后果，要具有嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)思維．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．硝酸銨（NH4NO3）是一種含氮元素的化合物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可做氮肥使用，請計算
（1）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是35%．
（2）50g硝酸銨中含氮元素0.0175Kg．
（3）80Kg硝酸銨與158Kg碳酸氫銨（NH4HCO3）含氮元素的質(zhì)量相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某紫黑色的固體A加熱生成無色無味的氣體B，淡黃色粉末C可在氣體B中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體D，紅色固體E在B中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，固體F在B中點燃，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體G．請根據(jù)以上信息回答下列問題．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱．
A高錳酸鉀  C硫    D二氧化硫   E紅磷．
（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BO2GFe3O4．
（3）實驗室用加熱A的方法制取氧氣時，試管口應(yīng)放一團棉花．試管口應(yīng)略向下微傾斜，原因是防止冷凝水倒流引起試管的炸裂．實驗結(jié)束時應(yīng)先移出導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈，目的是防止水到吸進入高溫的試管，使試管受熱不均而炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①水銀  ②液氧   ③二氧化碳   ④礦泉水   ⑤四氧化三鐵 ⑥氯酸鉀  ⑦空氣，請用這些物質(zhì)的序號填空，其中：
（1）屬于混合物的是④⑦； 
（2）由原子構(gòu)成的純凈物是①；          
（3）黑色固體純凈物是⑤；
（4）由三種元素組成的純凈物是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
B．硫粉在空氣中燃燒：生成二氧化硫
C．紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白色煙霧
D．木炭在氧氣中燃燒：生白光，放熱，生成了一種能使澄清石灰水變混濁的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．道爾頓利用天平進行定量研究，弄清了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)
B．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
C．化學(xué)要研究和創(chuàng)造自然界原本不存在的物質(zhì)
D．人類認識化學(xué)并使之成為一門獨立的科學(xué)，經(jīng)過了漫長的歷史

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．實驗室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置，②裝上藥品，塞上棉花，③加熱，④檢查裝置的氣密性，⑤氣泡連續(xù)均勻時開始收集氣體，⑥熄滅酒精燈，⑦從水槽中拿出導(dǎo)氣管．正確的操作順序是（　　）
A．①②③④⑤⑥⑦B．④②①③⑤⑦⑥C．④②①③⑤⑥⑦D．④①②③⑤⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問題

（1）標有“①”的儀器名稱是酒精燈，它的火焰溫度最高的部分是外焰；當②中充滿氧氣做鐵絲在其中燃燒的實驗時常在它的底部加一些水的作用是防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，試管中的物質(zhì)為混合物，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．
（3）若用B裝置制取氧氣，從長頸漏斗中加入的藥品是過氧化氫溶液，反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（4）若用F裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”，下同）端導(dǎo)入；若F裝置中裝滿水，用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入；
（5）小華同學(xué)用加熱高錳酸鉀，利用排水法制取氧氣，
Ⅰ．下面是他的部分實驗操作，其中不合理的有BC．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品     B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管   D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
Ⅱ．進行上述實驗時，他不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃；對此，老師讓小華往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是a（填字母）．
②空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%．本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠（填“可靠”或“不可靠”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道通過多種途徑可制取氧氣．
A．加熱氧化汞  B．分離空氣 C．電解水D．加熱分解KMnO4E．分解H2O2F．加熱分解KClO3；
（1）請你在F處再寫出一種制取氧氣的方法．
（2）請寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，指出裝置中的三處明顯的錯誤：導(dǎo)氣管插入試管太長、試管口向上傾斜、試管口沒有棉花．
（4）實驗完畢，停止加熱前應(yīng)該先將導(dǎo)氣管移出水面，再移走酒精燈（合理表述均可）．
（5）實驗室還能用向上排空氣方法收集氧氣，理由是氧氣的密度比空氣的大．
（6）以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)）
 實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 125 82
①過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與過氧化氫的濃度有關(guān)；
②通過對比實驗③和④可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高反應(yīng)速度越快，溫度越低反應(yīng)速度越慢．
③由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20℃時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳．

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同步練習(xí)冊答案