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按要求填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)。(6分)

（1）、鐵原子           ；          （2）、正2價(jià)的鈣離子         ；（3）、氯化鎂           ；    （4）、8個(gè)二氧化氮分子        ；（5）、硫酸根離子__________； （6）五氧化二磷____________；


（1） Fe  ；（2）  Ca2+   ；（3） MgO   ；（4）  8NO2   ；（5）   SO42-    ；（6）  P2O5         


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


                                        

實(shí)驗(yàn)中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究                                                    

【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳；其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的，理由是　　；                                                    

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)                         

（1）小紅：反應(yīng)一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到　　，則她的猜想錯(cuò)誤．        

（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體，將管口a與　　（填“b”或“c“）端管口連接．       

②反應(yīng)一段時(shí)間，點(diǎn)燃干燥的氣體，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確．           

【得出結(jié)論】鋁和氫氧化鈉和水反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　．       

【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為，小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是　

【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā) 現(xiàn)，源自對(duì)試驗(yàn)中異�，F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究．下列科學(xué)成果是通過(guò)對(duì)異�，F(xiàn)象研究得出的是　（填序號(hào)）．                                         

A．侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法                          

B．拉瓦錫深入研究前人忽視的異�，F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣                      

C．張青蓮主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值．                    

                             

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題，展開(kāi)了討論與探究．                               

                       

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過(guò)CO2質(zhì)量的測(cè)定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計(jì)算樣品純度．                                          

【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．          

【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷，若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差．你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差　　（填序號(hào)）．                              

①加入的稀硫酸量不足　　　　　　　　�、谘b置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出          

③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收　　　　 ④干燥管與空氣直接相通         

【方案改進(jìn)】為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過(guò)量的空氣，反應(yīng)停止后通空氣的作用是　．反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是　　．         

【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將　　（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）                           

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


燃燒柴禾時(shí)，通常把柴禾架空一些，才能燃燒得更旺，這是因?yàn)?/p>

A．散熱的速度加快 B．聚集的熱量增加

                 C．柴禾的著火點(diǎn)降低  D．柴禾與空氣的接觸面積增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


益陽(yáng)松花皮蛋聞名全國(guó)，遠(yuǎn)銷(xiāo)東南亞國(guó)家。其制作的配料有純堿、食鹽、生石灰、草木灰（內(nèi)含碳酸鉀）、開(kāi)水，以及米糠、稻殼等輔料。配料之間首先是生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰，試推斷另外最有可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是

A．化合反應(yīng)     B．分解反應(yīng)        C．復(fù)分解反應(yīng)        D．置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）t3℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是                 。

（2）a點(diǎn)的含義是                      。

（3）t1℃時(shí)將A物質(zhì)40g加入到50g水中充分?jǐn)嚢�，形成溶液的質(zhì)量是     g。

（4）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3℃，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，濾液仍為藍(lán)色。有關(guān)判斷正確的是（     ）

    A．濾渣中一定有銀，沒(méi)有銅和鋅            B．濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅   

C．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀     D．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能有硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作，下列做法正確的是(     )

A．用蒸餾水濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)溶液的pH一定會(huì)使結(jié)果偏低

B．配制10%的氫氧化鈉溶液時(shí)，俯視量筒刻度會(huì)使溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%

C．稀釋濃硫酸時(shí)，要把水倒入濃硫酸中

D．給燒杯內(nèi)的溶液加熱時(shí)，要墊上石棉網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如表是元素周期表的一部分（含原子結(jié)構(gòu)示意圖），請(qǐng)分析該表，探究相關(guān)規(guī)律．

（1）周期表中原子序數(shù)（每一方格左上角的數(shù)字）是怎樣確定的？　　

（2）周期表中周期（橫行）是怎么劃分的？　　

（3）周期表中主族（豎列）是怎么劃分的？　　．

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