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(8分)在做電解水的實驗時,正極產(chǎn)生的氣體能使                   ;電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能          , 該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式為                         。反應(yīng)基本類型為        反應(yīng)。

 

【答案】

帶火星的木條復(fù)燃;燃燒,氫氣 + 氧氣水,化合。

 氫氣 + 氧氣 ,分解

【解析】電解水實驗要用直流電源,在電解水實驗中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式水  氫氣 + 氧氣,變化是由一種物質(zhì)變成多種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

12、如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實驗的裝置圖:
(1)在做電解水的實驗時,一般要在水中如少量氫氧化鈉等物質(zhì),其目的是
為增強水的導(dǎo)電能力
.電解水的過程,除生成新
物質(zhì)外,還是一個將
能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
能的過程.
(2)隨著凈水技術(shù)的發(fā)展,一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水.其中處理步驟如圖所示;
步驟①對應(yīng)的作用是
吸附(雜質(zhì)或異味)
,步驟③對應(yīng)的作用是
殺菌消毒

(3)保護(hù)水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
①②③
 ①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷冼農(nóng)粉 ④將海水淡化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

5、小明在做電解水的實驗時,結(jié)果測得氫氣和氧氣的體積比為13:6,針對這一發(fā)現(xiàn),下面是他的所思所做,你認(rèn)為不可取 的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在做電解水的實驗時,正極產(chǎn)生的氣體能使
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
;電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能
燃燒
燃燒
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式為
氫氣+氧氣
點燃
氫氣+氧氣
點燃
.反應(yīng)基本類型為
化合
化合
反應(yīng).電解水的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.反應(yīng)基本類型為
分解
分解
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是
 
,該元素位于元素周期表中的第
 
周期.
(2)地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為
 

(3)通電分解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.某同學(xué)在做電解水的實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是
 
;該實驗說明了水是由
 
組成的,理論依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下的研究分析:
(l)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水渾濁,有泥沙懸浮,可用
 
方法將泥沙除去.
(2)經(jīng)過上述方法得到澄清透明的水后,可用加
 
確定是硬水還是軟水.
(3)在自然環(huán)境中加熱水不易發(fā)生化學(xué)變化,但在通電條件下會發(fā)生化學(xué)變化,寫出該變化的化學(xué)方程式
 
,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是
 
,在做電解水的實驗時,正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是
 

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同步練習(xí)冊答案