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18．已知FeCl3和CuCl2對(duì)H2O2分解都有催化作用，為測(cè)定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括以下的：
（　�。�
①實(shí)驗(yàn)溫度    ②H2O2的濃度    ③催化劑質(zhì)量    ④FeCl3與CuCl2的顆粒大�。�
A．①②B．②③C．①②④D．①②③④

分析 根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多，使用相同的催化劑，就可以探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響．在探究FeCl3與CuCl2+對(duì)H2O2分解的催化效果是，必須保持其他的條件相同解答．

解答 解：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多，用相同的催化劑，但溫度不同，所以反應(yīng)速率不同是由溫度不同導(dǎo)致的，所以可以探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響，同樣在探究FeCl3與CuCl2對(duì)H2O2分解的催化效果時(shí)，必須保持其他的條件相同，如：①實(shí)驗(yàn)溫度；②H2O2的濃度；③催化劑質(zhì)量；④FeCl3與CuCl2的顆粒大�。�
答案：D．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)保持其他外界條件一致而改變一個(gè)條件來(lái)探究溫度、催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響，綜合性較強(qiáng)，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．某無(wú)色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全）：①無(wú)色氣體在氧氣中充分燃燒；②燃燒生成的氣體通過(guò)盛濃硫酸的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加1.8g；③再將剩余氣體通過(guò)盛NaOH溶液的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加2.2g．下列推斷中不正確的是（　�。�
A．該無(wú)色氣體可能為CH4B．該無(wú)色氣體可能為H2、CO
C．該無(wú)色氣體可能為CO和CH4D．該無(wú)色氣體可能為H2、CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示的家庭小實(shí)驗(yàn)中，主要發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．
生成炭黑		B．
簡(jiǎn)易凈水器凈水
C．
自制汽水		D．
雞蛋殼放入醋精中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)要求寫(xiě)出下列方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型．
（1）紅磷燃燒測(cè)空氣中氧氣含量4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；屬化合反應(yīng)；
（2）氫氧化鋁中和過(guò)多胃酸Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列離子可在同一溶液中大量共存的是（　�。�
A．Cu2+、NH4+、Cl-、NO3-B．H+、K+、CO32-、SO42-
C．H+、Na+、OH-、SO42-D．Na+、Ca2+、NO3-、CO32-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)，結(jié)合裝置圖回答：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生如圖1裝置是B（填字母，下同），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度比空氣的密度大，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀鹽酸常溫下來(lái)制取硫化氫（H2S），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B．
（4）該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是b．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳        b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊試液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．通過(guò)化學(xué)反應(yīng)不能生成的是（　　）
A．一種新分子B．一種新離子C．一種新原子D．一種新單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（　�。�
選項(xiàng)事  實(shí)解  釋
A八月十五桂花香分子不停地運(yùn)動(dòng)
B物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象分子間的間隔改變
C1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg分子的質(zhì)量很小
D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．（1）氫氧化鈣常用作建筑材料，因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)生成堅(jiān)固的CaCO3（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）房屋裝修后，可在室 內(nèi)放 一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性．
（3）“潔廁靈”用于除污垢，去異味，有效成分為鹽酸，“管道通”用于疏通堵塞的管道，其有效成分為氫氧化鈉，二者不能混合使用，其原因是NaOH+HCl=NaCl+H2O（用化學(xué)方程式回答）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案