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(2011?豐臺(tái)區(qū)二模)水是寶貴的自然資源.請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題.
(1)圖1是簡(jiǎn)易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英砂的主要作用是(填“過(guò)濾”或“消毒”),將硬水通過(guò)該凈水器后得到的水是(填“硬水”或“軟水”).

(2)圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.通電一段時(shí)間后,正負(fù)兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為,電解水的化學(xué)方程式為.
(3)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:

①對(duì)應(yīng)的作用是(填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是.
a.殺菌消毒      b.吸附雜質(zhì)      c.沉淀過(guò)濾      d.蒸餾.
【答案】分析:(1)根據(jù)簡(jiǎn)易凈水裝置圖,小卵石、石英砂可以把不溶于水的物質(zhì)除去;活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味;
(2)電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氧氣與氫氣體積比為1:2,根據(jù)反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件完成水電解的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)活性炭的性質(zhì)和紫外線的性能來(lái)分析其作用.
解答:解:(1)根據(jù)凈水簡(jiǎn)易裝置圖,可知水經(jīng)過(guò)小卵石可除去較大顆粒的固體不溶物,而石英砂則可除去小顆粒的固體不溶物,因此小卵石、石英砂都起到過(guò)濾的作用;活性炭除去水中色素和異味,經(jīng)過(guò)該裝置的水并不能減少其中鈣、鎂離子,因此不能將硬水軟化;
(2)圖示與電源正極相連的試管內(nèi)氣體約與負(fù)極試管內(nèi)氣體體積的一半,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氧氣與氫氣體積比為1:2,水在通電條件下可分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑;
(3)活性炭具有吸附性,能吸附水中色素及有異味的雜質(zhì),因此在自來(lái)水的凈化中活性炭的作用為吸附作用;紫外線有消毒殺菌的作用;
故答案為:
(1)過(guò)濾,硬水;(2)1:2,2H2O2H2↑+O2↑;(3)b,a.
點(diǎn)評(píng):本題為涉及水的凈化、電解及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等基礎(chǔ)知識(shí),題目難點(diǎn)不大但涉及面較廣,同學(xué)們要了解水的凈化的相關(guān)知識(shí),知道凈化水的步驟和每一個(gè)步驟的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?豐臺(tái)區(qū)二模)工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制備氫氧化鈉,其化學(xué)方程式為:
2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑.若制得40g氫氧化鈉,同時(shí)可得到氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?豐臺(tái)區(qū)二模)小麗來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,看到實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,于是對(duì)其是否變質(zhì)產(chǎn)生了興趣.她和同學(xué)們準(zhǔn)備對(duì)這瓶固體進(jìn)行探究.
查閱資料:a.碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈣溶液呈中性.
b.碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液可以發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
作出猜想:
猜想1.固體沒(méi)有變質(zhì)
猜想2.固體部分變質(zhì)
猜想3.______
設(shè)計(jì)方案:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取少量固體放入試管中,滴加幾滴稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象猜想1正確
方案二取少量固體放入試管中加水溶解,滴加足量澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀猜想2正確
取上層清液放入另一只試管中,滴加酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為兩個(gè)方案都不合理.方案一不合理的原因是______;
方案二不合理的原因是______.同學(xué)們重新設(shè)計(jì)了方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體放入試管中加水溶解,滴加足量______產(chǎn)生白色沉淀猜想2正確
取上層清液放入另一只試管中,滴加酚酞溶液
______
若猜想3正確,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象應(yīng)該是______.
繼續(xù)探究:同學(xué)們繼續(xù)探究該氫氧化鈉固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).利用以下裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
你認(rèn)為她們需要測(cè)的數(shù)據(jù)是______(填字母序號(hào)).
a.固體樣品的質(zhì)量             b.堿石灰實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量
c.濃硫酸實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量       d.氫氧化鈉溶液實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量
e.所用稀硫酸的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)反思:根據(jù)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實(shí)際偏小,原因可能是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?豐臺(tái)區(qū)二模)根據(jù)下圖回答問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱(chēng)是______,裝置A中是用______法收集氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B完成的實(shí)驗(yàn)是______(填字母序號(hào)).
a.加熱高錳酸鉀制取氧氣
b.過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣
c.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
(3)裝置C中玻璃管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ 2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?豐臺(tái)區(qū)二模)A~F為初中常見(jiàn)的六種不同物質(zhì).下圖為它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物或生成物已略去).請(qǐng)根據(jù)以下每小題的具體情況進(jìn)行解答.
(1)若A為火堿,則A的化學(xué)式為,C的化學(xué)式為,①的化學(xué)方程
式為.
(2)若將(1)中推出的六種物質(zhì)改變位置,仍然符合上圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系.當(dāng)F為火
堿時(shí),則A的化學(xué)式為,⑤的化學(xué)方程式為.
(3)從上述六種物質(zhì)中選取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
打開(kāi)膠塞,向小燒杯中加入適量的某種固體和液體后,迅速蓋好膠塞,可以觀察到澄清的石灰水變渾濁.符合條件的固體和液體分別為.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?豐臺(tái)區(qū)二模)牙膏是我們不可缺少的日用品.
(1)生活中使用的加氟牙膏中的“氟”是指(填“原子”或“元素”).
(2)牙膏中的摩擦劑是極細(xì)小的碳酸鈣粉末,它的生產(chǎn)過(guò)程如右圖所示:
①步驟Ⅰ的基本反應(yīng)類(lèi)型為.
②步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
(3)右圖牙膏說(shuō)明書(shū)中,單氟磷酸鈉(Na2PO3F)由種元素組成.該牙膏中單氟磷酸鈉(相對(duì)分子質(zhì)量為144)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(結(jié)果保留兩位小數(shù)).
牙膏說(shuō)明書(shū)
主要活性成分:?jiǎn)畏姿徕c
(Na2PO3F)
牙膏質(zhì)量:100g
含      氟:100mg
功      效:預(yù)防蛀牙

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