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化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
在H、C、N、O、Ca、Na六種元素，請選用適當?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)，并將化學式填入空格中．
①改良酸性土壤的堿
 
；        
②不含金屬元素的鹽
 
；
③發(fā)酵粉的主要成分小蘇打
 
；   
④能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．
解答：解：①氫氧化鈣具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤，其化學式為：Ca（OH）2．
②不含金屬元素的鹽是碳銨，其化學式為：NH4HCO3；
③焙制糕點的小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其化學式為：NaHCO3．
④氨氣的水溶液能使紅色石蕊試紙變藍，故填：NH3；
故答案為：①Ca（OH）2；②NH4HCO3；③NaHCO3；④NH3；
點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（元素符號、化學式、離子符號等）的書寫和理解能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“乙炔炭黑”是由碳化鈣法或石腦油（粗汽油）熱解時副產(chǎn)氣分解精制得到的純度99%以上的乙炔，經(jīng)連續(xù)熱解后得到的炭黑．下列關(guān)于“乙炔炭黑”的說法中不正確的是（　�。�
A、常溫下化學性質(zhì)活潑
B、具有吸附性
C、在一定條件下可還原氧化銅
D、在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

眼鏡是人們常用的護眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
（1）所標物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是
 
，屬于有機合成材料的是
 
．
（2）夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹的原因，請完成該反應(yīng)的化學方程式：
 
Cu+O2+
 
+H2O═Cu2（OH）2CO3
（3）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深，此反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng)；當光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起
 
作用．結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學玻璃到光學樹脂的變遷過程，請你談一談化學與生活的關(guān)系：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）實驗室可用草酸（H2C2O4）在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化學方程式為：H2C2O4
 濃硫酸 
.
 
CO2↑+CO↑+H2O）．用具的實驗裝置如圖：

若分別得到一氧化碳和二氧化碳，請回答：
①裝置A中，盛放濃硫酸的儀器名稱是
 
；
②收集一氧化碳時，打開a、b，關(guān)閉c，裝置B的作用是
 
．由于一氧化碳有毒，多余的氣體應(yīng)
 
（填寫具體處理辦法）；
③關(guān)閉
 
、打開
 
，釋放出二氧化碳，并通過裝置
 
可收集到干燥的二氧化碳氣體．
（2）在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水．哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組結(jié)些進行了更深入的探究：
探究實驗一：濃度對化學反應(yīng)速率的影響
實驗步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取一支試管加入3～5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳．緩慢有少量氣泡冒出
 
另取一支試管加入3～5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳．迅速有大量氣泡冒出
請你設(shè)計：
實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二：溫度對化學反應(yīng)速率的影響
實驗步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
 
 
溫度越高，過氧化氫分解的速率越大
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖：
（1）甲裝置：
①儀器a的名稱為
 
；
②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性
 
．
（2）乙裝置：
①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是
 
．
②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學方程式為
 
．
③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是
 
．
（3）丙裝置：
若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學方程式．
（1）電解水
 
；
（2）用稀硫酸清除鐵制品表面的鐵銹
 
；以上屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
 
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硬水的危害較多，生活中將硬水軟化的方法是
 
；檢驗自來水是硬水的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）2014年4月10日蘭州發(fā)生自來水苯（C6H6）含量嚴重超標事件．檢測顯示，苯含量均遠超出國家限值的10微克/升，最高達20倍．
苯的相對分子質(zhì)量是
 
，苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量之比是
 
（填最簡整數(shù)比）
（2）硬水含有較多可溶性鈣鎂化合物，經(jīng)常燒硬水的茶壺容易出現(xiàn)水垢．某水垢的成分是CaCO3和Mg（OH）2，為了測定水垢中氫氧化鎂的含量，將100g稀鹽酸加入20g水垢樣品，充分反應(yīng)后水垢全部消失，并測得反應(yīng)后剩余物的總質(zhì)量為115.6g．試計算該水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

（2）20℃時，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是
 
g
（3）若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是
 
．

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