某興趣小組的同學在老師的指導下，對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進行探究，請你一起參與．
（提出問題）該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？
（猜想與假設）
猜想①：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣．
猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是________．
（實驗探究）
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
（1）取樣于試管中，滴加稀鹽酸 | 有___生成 | 原溶液里一定有碳酸鈣 |
（2）另取樣于試管中，滴加酚酞試液 | 溶液成紅色 | 原溶液一定有____ |
（反思拓展）
（1）氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是___________（用化學方程式表示）．
（2）在分析化學反應的物質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需考慮的是__________．
科目：初中化學 來源：四川省2019年秋人教版九年級上冊化學單元質(zhì)量測試試卷（我們周圍的空氣） 題型：單選題
小華把吃剩下的餅干放在桌子上，過兩天后變軟了。此事說明（ �。�
A.空氣中含有稀有氣體 B.空氣中含有氧氣
C.空氣中含有氮氣 D.空氣中含有水蒸氣
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科目：初中化學 來源：安徽省淮北市2019-2020學年九年級上學期人教版化學第1單元《走進化學世界》測試卷 題型：單選題
下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設計實驗方案”的是（ ）
選項 | 問題 | 對問題的回答 |
A | 火焰不同部位溫度高低如何比較？ | 用一火柴梗平放入火焰中，觀察火柴梗不同部位的燒灼情況 |
B | 火焰為什么向上？ | 熱氣流上升，形成對流 |
C | 火焰明亮的原因是什么？ | 與火焰中的碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會影響火焰明亮程度 |
D | 吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么？ | 主要成分是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒 |
A.A B.B C.C D.D
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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第十一單元第 61 課時 課題 1 生活中常見的鹽（3）同步練 題型：推斷題
化學實驗室有失去標簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無色溶液，現(xiàn)將其任意編號為A、B、C、D、E，然后兩兩組合進行實驗，其部分現(xiàn)象如表所示。（微溶物不產(chǎn)生沉淀）
實驗 | A+B | A+C | A+D | B+C |
現(xiàn)象 | 產(chǎn)生氣體 | 產(chǎn)生沉淀 | 產(chǎn)生沉淀 | 產(chǎn)生沉淀 |
①寫出溶液B、C中溶質(zhì)的化學式：B____________，C____________。
②寫出溶液A與D反應的化學方程式____________。
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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第十一單元第 61 課時 課題 1 生活中常見的鹽（3）同步練 題型：單選題
下列各種溶質(zhì)的溶液混合后無明顯現(xiàn)象的一組是
A. HCl、Na2CO3、 K2SO4 B. KNO3、Ba(OH)2、 NaCl
C. KCl、AgNO3、HNO3 D. NaOH、FeCl3、(NH4)2SO4
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科目：初中化學 來源：2019年北京市中考模擬化學試卷 題型：單選題
邏輯推理是化學學習中常用的一種思維方法，以下四個推理中正確的是
A.酸堿中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應
B.化合物都是由不同元素組成的，則不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
D.堿溶液的pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿的溶液
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科目：初中化學 來源：2017年江蘇省徐州市中考三�；瘜W試卷 題型：單選題
分別用以下三組物質(zhì)比較鋅和銅的金屬活動性：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Zn、CuSO4溶液。僅用組內(nèi)物質(zhì)就能夠直接達到目的是（ ）
A. 僅有① B. ②③ C. ①③ D. ①②③
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科目：初中化學 來源：河北省衡水市2019-2020學年九年級下學期3月月考（網(wǎng)考）化學試卷 題型：單選題
甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，存在關(guān)系：甲+乙→丙+丁。下列說法正確的是（ �。�
A. 若丙、丁為鹽和水，則甲、乙一定為酸和堿
B. 若甲為單質(zhì)，則該反應一定是置換反應
C. 若該反應為復分解反應，則生成物中一定有水
D. 若甲為 10 g、乙為 20 g，則反應生成丙和丁的質(zhì)量總和一定不大于 30 g
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