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根據(jù)化學(xué)方程式：A+NaOH═B+H2O 推斷，B、A的相對(duì)分子質(zhì)量相差為（　�。�
A、12B、16C、22D、40
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，求出B、A的相對(duì)分子質(zhì)量之差，據(jù)此分析解答即可．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，A的相對(duì)分子質(zhì)量加上氫氧化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量等于B的相對(duì)分子質(zhì)量加上水的相對(duì)分子質(zhì)量，A+40═B+18，故B、A的相對(duì)分子質(zhì)量之差為：B-A═40-18═22．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是要理解質(zhì)量守恒定律，并且要注意根據(jù)方程式找各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系時(shí)要注意相對(duì)分子質(zhì)量需乘以化學(xué)計(jì)量數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將氯化鋇和氯化鈉固體混合物30g，加入93.3g水完全溶解，再加入100g硫酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾后得到200g濾液，回答下列問(wèn)題：
（1）硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

見(jiàn)如圖所示的四種裝置，試回答：

（1）若用裝置A制備氧氣，則所缺少的一種儀器的名稱是
 
．
（2）（用圖中字母回答）收集氧氣的裝置是
 
或
 
．
（3）裝置A中，若試管內(nèi)的固體藥品是高錳酸鉀，則需要一團(tuán)
 
放在靠近試管口的地方，以防止加熱時(shí)
 
．
（4）A裝置中，試管口應(yīng)略向下傾斜是為了
 
，（B）（D）裝置中的導(dǎo)管要伸到接近集氣瓶的底部，是有利于
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)應(yīng)先
 
后
 
，以防
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取10g高錳酸鉀于試管中，加熱一段時(shí)間制得需要的氣體量后，停止加熱，冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量為9.04g．
（1）計(jì)算說(shuō)明高錳酸鉀是否完全反應(yīng)，剩余固體有哪幾種？
（2）求剩余固體中錳元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑正確的是（　　）
項(xiàng)目物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑
AKClMnO2足量的水，過(guò)濾，結(jié)晶
BCO2CO適量的Ca（OH）2溶液
C鎂粉銅粉在空氣中加強(qiáng)熱
DCu（NO3）2溶液AgNO3加入過(guò)量的銅粉，過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)圖象相符合的是（　�。�
A、
在Ba（OH）2溶液中滴加硫酸
B、
晶體熔化圖象
C、
NaOH和HCl反應(yīng)
D、
研究阿基米德原理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，用符號(hào)表示出該反應(yīng)的表達(dá)式
 
，長(zhǎng)頸漏斗的下端必須浸沒(méi)在液面下理由是
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，用符號(hào)表示出該反應(yīng)的表達(dá)式
 
；在靠近試管口的地方放一團(tuán)棉花的理由是
 
．實(shí)驗(yàn)室常用排水集氣法收集氧氣，理由是
 
．
（4）小王同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，由瓶口向下緩慢地伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是
 
． 由瓶口向下緩慢地伸進(jìn)瓶中的目的是
 
．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是
 
．小劉同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴的作用是
 
，集氣瓶里放少量水的作用是
 
，可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲
 
，生成了一種
 
色的固體，該反應(yīng)可以用符號(hào)表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分析各組微粒結(jié)構(gòu)示意圖，與表示的意義一致的是（　　）
A、
都屬于陽(yáng)離子
B、
都屬于陰離子
C、
屬于一種原子
D、
屬于一種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某公共場(chǎng)所張貼有如圖廣告：?jiǎn)枺涸摶手刑妓徜@中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
，因此這是一則
 
（填“真實(shí)”或“虛假”） 廣告．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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