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19.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)用化學符號表示:2個氫原子2H;構(gòu)成氯化鈉的陽離子Na+
(2)“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石(主要成分是Fe2SiO4),鐵橄欖石中硅元素的化合價是+4價,則鐵橄欖石中鐵元素的化合價是+2.
(3)某反應的微觀示意圖如圖所示:

參加反應的甲物質(zhì)和生產(chǎn)的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為1:2.

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
(2)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合鐵橄欖石的化學式進行解答即可.
(3)由題意,由反應前后分子變化的微觀示意圖,寫出反應的化學方程式,然后判斷分子個數(shù)比即可.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個氫原子表示為:2H.
構(gòu)成氯化鈉的陽離子是鈉離子,由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故鈉離子可表示為:Na+;
(2)鐵橄欖石中硅元素化合價是+4,氧元素顯-2價,設(shè)鐵元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:2x+(+4)+x+(-2)×4=0,則x=+2價.
(3)在點燃條件下,甲和乙反應生成丙和丁,由反應前后分子變化的微觀示意圖,該反應是氟分子和水分子反應生成氟化氫分子和氧氣分子,反應的化學方程式為:2F2+2H2O═4HF+O2,參加反應的甲物質(zhì)和生產(chǎn)的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為1:2;
故答案為:(1)2H;Na+;(2)+2;(3)1:2

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、離子符號等)的書寫方法、化合價的原則、化學反應的微觀示意圖等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.最外層電子數(shù)是2的原子,一定是( 。
A.金屬原子B.非金屬原子C.稀有氣體原子D.不能確定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.要鑒別空氣、二氧化碳、氧氣三種氣體,下列說法正確的是( 。
A.將氣體分別通入水中B.將燃著的木條插入瓶中
C.將氣體分別通入澄清石灰水中D.用帶火星的木條插入瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.請根據(jù)圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①試管; ②集氣瓶.
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣所用制氧氣的發(fā)生裝置為A(填圖中代號,下同)試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管,A裝置中試管略向下傾斜的作用是防止藥品中水分在加熱時變成水蒸氣在管口冷凝倒流,致使試管破裂,用排水法收集完氧氣后,先要移出導管然后再熄滅酒精燈
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,所用制取氧氣的發(fā)生裝置為B.
(4)通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),收集裝置是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.寫出以赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.過濾是除去液體中不溶物的一種方法.過濾時要注意“一貼、二低、三靠”,其含義分別是:
(1)“一貼”:濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁;
(2)“二低”:漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣、漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣;
(3)“三靠”燒杯與玻璃棒接觸、玻璃棒末端與漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)幗佑|、漏斗下端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.上周做完酸的性質(zhì)實驗,化學老師將一瓶NaOH溶液放在實驗桌上,故意讓瓶口敞口放置到現(xiàn)在,今天讓同學們分兩組一起探究這瓶NaOH溶液如何變質(zhì).
【提出猜想】第一組同學猜想:NaOH溶液沒有變質(zhì).
第二組同學猜想:NaOH溶液部分變質(zhì).
你的新猜想:NaOH溶液全部變質(zhì).
【實驗探究】
(1)第一組同學取少量NaOH溶液樣品于試管中,然后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅,他們一致認為自己的猜想正確.
(2)第二組同學取少量NaOH溶液樣品于試管中,然后滴加Ca(OH)2溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀,反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,然后再滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅,他們也一致認為自己的猜想正確.
【方案分析】第一組同學得出的結(jié)論不合理(填“合理”或“不合理”),第二組同學得出的結(jié)論有質(zhì)疑,理由是加入澄清的石灰水反應生成氫氧化鈉.
【實驗反思】假設(shè)你的猜想正確,你的實驗方案是取少量NaOH溶液樣品于試管中,滴加CaCl2溶液,然后再滴加酚酞溶液,觀察到有白色沉淀且溶液不變紅.
【實驗拓展】(1)NaOH溶液應密封保存.
(2)盛裝NaOH溶液的試劑瓶應用橡膠塞(填“玻璃塞”或“橡膠塞”),不用另一種瓶塞的理由是2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O(用化學方程式解釋)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列所述的主要現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.木炭在空氣中燃燒,發(fā)出白光
B.硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰
C.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列判斷正確的是( 。
A.pH<7的雨水叫酸雨
B.pH越小,酸性越強
C.某同學用pH試紙測定西瓜汁飲料的pH為5.32
D.使酚酞變紅的溶液一定是堿

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