地殼中含量最多的金屬元素是
A．鋁 B．硅 C．鐵 D．氧
科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省漳平市九年級第一學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
（24分）實驗室常用下列裝置來制取氣體：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a 、b ；
（2）用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母），寫出反應的符號表達式
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的符號表達式為：
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧 氣是否集滿的方法是 。
（5）實驗室要制取NO2氣體做分子運動的演示實驗。已知NO2可用銅片和濃硝酸反應制取，同時生成硝酸銅和水。NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣密度大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應生成硝酸和NO。NO2和NO都有毒，易污染環(huán)境。
Ⅰ．實驗室可用上圖中的發(fā)生裝置 制取NO2氣體，（填字母）寫出該反應的文字表達式為： 。
Ⅱ．收集NO2可用如圖1所示的裝置，NO2應從 端（填“a”或“b”）通入。
Ⅲ．實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是：
Ⅳ．如圖3所示，做分子運動演示實驗時，為縮短演示時間，NO2最好盛放在 （填“上”或“下”）面集氣瓶中，另一瓶是空氣，理由是： 。
Ⅴ．請你說出NO2的兩點化學性質(zhì)： 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市初三上學期期中檢測化學試卷（解析版） 題型：探究題
（7分）為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響，某同學做了以下實驗。
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 分別在試管A、B中加入 5 mL 5％(溶液濃度) H2O2溶液，各滴入2 滴相同濃度的CuSO4溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡。 | 試管A中不再產(chǎn)生氣泡； 試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大。 |
② | 另取兩支試管分別加入5mL 5％H2O2溶液和5 mL 10％H2O2溶液 | 試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生。 |
（1）過氧化氫分解的化學方程式為 。
（2）實驗①的目的是 。
實驗中滴加CuSO4溶液的目的是 。
（3）實驗②未觀察到預期的實驗現(xiàn)象，為了幫助該同學達到實驗目的，你設(shè)計的實驗方案是 。（用實驗中所提供的幾種試劑）。
（4）對于H2O2分解反應，F(xiàn)e2(SO4)3溶液也有一定的催化作用。為比較Fe2(SO4)3和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果。某化學研究小組的同學分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗。請回答相關(guān)問題：
如圖所示，同學們分別從定性和定量角度進行了比較。
①定性分析：如圖甲可通過觀察 ，定性比較得出結(jié)論。
②定量分析：用圖乙所示裝置做對照試驗，實驗時均以生成40mL氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略。實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是 。
（5）通過對上述實驗過程的分析，在實驗設(shè)計時，要考慮________方法的應用。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市初三上學期期中檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
北京奧運會使用的“祥云”火炬燃料燃燒后不會對環(huán)境造成污染，體現(xiàn)了“綠色奧運”的理念。該反應的化學方程式為：CxH8+5O2
3CO2+4H2O，則x是
A．1 B．2 C．3 D．4
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市初三上學期期中檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
人體結(jié)石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4），CaC2O4中碳元素的化合價是
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市等校初三模擬聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：探究題
(7分)實驗室有一瓶試劑的標簽破損不清如下圖，
甲、乙、丙三位同學對它的主要成分進行討論，一起猜想。
甲同學認為：該試劑主要成分是酸；
乙同學認為：該試劑主要成分是堿；
丙同學認為：該試劑主要成分是鹽；
（1）你認為 同學的猜想是錯誤的；
（2）丙同學證實該物質(zhì)是一種氮肥，則化學式是 ；
（3）甲同學對有關(guān)鹽的知識進行了以下的整理。
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | 氯化亞鐵 | 氯化銅 |
KCl | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 | ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
反思：
①根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù) 順序歸納整理的。
②酸在水溶液中能解離出H+,因此酸溶液具有相似的化學性質(zhì)。據(jù)此分析上述鹽溶液也會具有相似的化學性質(zhì)，寫出一種與上述鹽溶液均能發(fā)生反應的物質(zhì)的名稱： 。
（4）小組同學探究：除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。
設(shè)計實驗方案如下，請參與實驗并回答問題。
a．寫出A物質(zhì)的化學式： ；
b．反應②中如果加入的稀鹽酸也過量，則對所得到的氯化鈉純度 （選填“有”或“沒有”）影響；
c．分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果 （選填“不變”、“增大”或“減小”）。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市等校初三模擬聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題
（3分）請用適當?shù)幕瘜W用語填空。
（1）兩個氖原子 ；（2）空氣中體積分數(shù)為78%的氣體 ；
（3）下圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則該元素屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市初三12月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題
（4分)小明為了驗證CO的化學性質(zhì)，他設(shè)計了如圖所示的實驗裝
置，請你結(jié)合裝置圖回答下列問題：
（1）寫出下列裝置中發(fā)生的化學反應方程式
裝置A ，
裝置D ，
（2）裝置B的作用是 ；
（3）裝置有一個明顯不足，請指出具體的改進措施 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市校初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
1911年著名物理學家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行了實驗。如下圖所示，在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的α 粒子轟擊金箔時發(fā)現(xiàn)：
（1）大多數(shù)α 粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；
（2）一小部分α 粒子改變了原來的運動方向；
（3）有極少部分α 粒子被彈了回來。
下列對原子結(jié)構(gòu)的認識錯誤的是
A．原子核體積很小 B．原子核帶正電
C．原子內(nèi)部有很大的空間 D．原子是實心的球體
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