分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氯原子,就可表示為:2Cl;
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故2個亞鐵離子可表示為:2Fe2+.
(3)根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字;因此3個硫酸根離子表示為:3SO42-;
(4)氫氣是由氫分子構成的,其化學式可表示為:H2;
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故5S2-表示5個硫離子;
(6)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故3NH4+表示3個銨根離子;
故答案為:(1)2Cl;(2)2Fe2+;(3)3SO42-;(4)H2;(5)5個硫離子;(6)3個銨根離子;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 分子是化學變化中的最小微粒 | |
| B. | 反應前后各元素的化合價沒有改變 | |
| C. | 化學反應前后原子個數沒有改變 | |
| D. | 該反應中分子的種類和原子的種類均沒有改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電的粒子 | |
| B. | 水通電產生氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 | |
| C. | H2O2和H2O的化學性質有差異,只是構成物質的分子不同 | |
| D. | 不同元素最本質的區(qū)別是相對原子質量不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| 現象 | 解釋 | |
| A | 汽車輪胎因在陽光下暴曬而炸裂 | 分子受熱,分子間距離變大 |
| B | 濕衣服在夏天比在冬天干得快 | 溫度升高,分子運動速率加快 |
| C | 蒸餾水中不能養(yǎng)魚 | 蒸餾水中幾乎不含氧原子 |
| D | 在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動 | 分子在不斷運動 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖1、3表示的是兩種單質 | |
| B. | 圖2所示的物質可能是一種氧化物 | |
| C. | 圖4若為混合物,其中一定只含有兩種分子 | |
| D. | 若用“ |
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