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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
2．（1）氧化鈣能與水反應，此反應可用于ABC（填字母，下同）．
A．吸收水分B．制熟石灰C．加熱食物
（2）無水氯化鈣是白色固體，可作干燥劑，每千克吸水量為如1千克-1.2千克．若1千克無水氯化鈣吸收如1.2千克水后得到氯化鈣溶液，該溶液溶質的質量分數(shù)為45.5%（計算結果保留小數(shù)點后一位數(shù)字）．

分析 （1）根據氧化鈣與水反應的原理來分析；
（2）根據溶質的質量分數(shù)公式可以求得氯化鈣的質量分數(shù)．

解答 解：（1）氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，此過程中會放出大量的熱，故填：ABC；
（2）所形成的溶液中溶質的質量為1Kg，溶劑的質量為1.2Kg，所以所得溶液的質量分數(shù)為：$\frac{1kg}{1kg+1.2kg}×100%$=45.5%；故填：45.5．

點評 本題考查了常見物質的性質和用途、溶質質量分數(shù)的計算方法，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用微觀粒子的觀點簡潔回答下列問題：
（1）50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，原因是分子之間有間隔；
（2）水結冰是物理變化，因為水分子本身沒有發(fā)生改變，只是分子間的間隔發(fā)生了改變；
（3）酒精溶液是混合物，水是純凈物，是因為酒精溶液中含有酒精分子和水分子，而水中只含有水分子一種分子；
（4）液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒，其原因是同種的分子性質相同；
（5）香水和汽油都要密封保存，說明分子是在不斷的運動的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質外，可能還含有少量氯化鎂，氯化鈣、硫酸鈉，某化學興趣小組開展如下探究活動：

（1）除去粗鹽中不溶性雜質，過濾操作使用了玻璃棒，其作用是引流．
（2）從濾液A中提取氯化鈉（該探究中微溶物視為可溶物）；
①甲是氯化鋇溶液．
②濾液A中溶質的組成可能為氯化鈉，或氯化鈉和氯化鈣．
③向白色濾渣中加入過量的稀鹽酸，濾渣全部溶解（填“全部溶解”、“部分溶解”或“不溶解”）
④寫出向濾液D中加入足量丙溶液時，發(fā)生的化學反應且屬于中和反應的化學方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．規(guī)范實驗操作是獲得實驗成功的重要保證．如圖實驗操作錯誤的是（　�。�
A．
  蒸發(fā)食鹽水		B．
   滴管的使用		C．
   檢查裝置氣密性		D．
   稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．不同場合制取氧氣的實驗原理可能不同．
【實驗室制取氧氣】甲組同學用以下裝置收集干燥的氧氣．

①寫出圖中儀器名稱a分液漏斗  b鐵架臺；
②寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．實驗過程中，觀察到裝置B中白色固體變藍、C、D中無明顯現(xiàn)象，寫出裝置B中發(fā)生反應的化學方程式CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O；
③裝置E用于收集氧氣，請在圖中將導管補畫完整；
④若E中氧氣已集滿，將帶火星的木條放在導管口m處，可觀察到木條復燃；
【潛水艇里制氧氣】潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）制取氧氣，反應原理是：2Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2．乙組同學欲用過氧化鈉制取干燥的氧氣．他們更改了上圖裝置中的一些藥品后進行實驗，裝置內的藥品如下：
乙組實驗裝置A裝置B裝置C裝置D
裝置內藥品大理石、稀鹽酸過氧化鈉氫氧化鈉濃溶液無水硫酸銅
⑤乙組實驗：裝置A中發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，C裝置中氫氧化鈉溶液的作用是除去二氧化碳，避免混入氧氣中；
⑥在甲、乙兩組實驗中，裝置D的作用是否相同？闡述理由不同．甲組：檢驗氧氣是否已干燥；乙組：除去水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某 NaCl 樣品中含少量 MgCl2、CaCl2等雜質，現(xiàn)要提純 NaCl 樣品．請回答：
（1）提純中用到以下操作步驟，寫出有關試劑或主要操作的名稱．
①加水溶解；②依次加入過量的 NaOH 溶液、Na2CO3溶液；③過濾；④加入適量的稀鹽酸；⑤蒸發(fā)結晶．
（2）加入過量的 NaOH 溶液，除去的離子是Mg2+（填離子符號）．
（3）加入過量的 Na2CO3溶液，所發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓．
（4）在“蒸發(fā)結晶”的操作中，容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除用玻璃棒不斷攪拌外，還可以采取的方法是間歇加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．氣體是重要的學習內容，如圖提供了實驗室制取氣體的常見裝置（連接軟管略
請回答下列問題
（1）寫出圖中儀器甲的名稱分液漏斗；
（2）實驗室制取氧氣．選擇一個發(fā)生裝置的代碼是A，該裝置中發(fā)生反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（寫出一個）．用充滿水的裝置D收集氧氣，則氧氣需從導管a（填“a”或“b”）端進入．
（3）實驗室制取二氧化碳，其化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用裝置D收集二氧化碳氣體，驗滿時，燃著的木條應放在a（填“a”或“b”）端．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證．
（1）實驗室配制50g質量分數(shù)為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶，量筒、膠頭滴管外，還需要玻璃棒、燒杯．
（2）請根據下列裝置或操作回答相關問題：

①選取如圖中的序號，表示粗鹽提純的正確操作順序為DAB，在操作B中，該操作中當出現(xiàn)較多量的固體時，應停止加熱．
②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是C（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．小紅發(fā)現(xiàn)班上“化學學習園地”的金屬活動順序表（如圖）中的Cu、Al、Fe三張卡片掉在地上，她將三張卡片依次貼回原位．

（1）請在上述金屬活動順序表的空格內填上小紅所貼的卡片上的元素符號．
（2）小紅和化學小組的同學，根據所學知識，用定影液（含AgNO3）提取純凈的金屬銀．他們設計如下方案：①先向定影液中加入過量的鋅粉，過濾；再向所得固體加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、晾干．
②先向定影液中加入過量的銅粉，過濾；再向所得固體加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、晾干．
上述實驗方案中能得到純凈金屬銀的是①（填①或②），其理由得到的金屬銀含有的雜質鋅可跟稀硫酸反應而除去，而方案②所得金屬銀中的雜質銅則不能．

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