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　　有人設(shè)計(jì)了如下“趣味小實(shí)驗(yàn)”，廣口瓶A中有鋅粒和稀硫酸，瓶B中裝有滴有紅墨水的水。請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析原因。

（1）打開止水夾a，將看到________現(xiàn)象，原因是_________；

（2）夾住夾子a，有________現(xiàn)象發(fā)生，原因是_________。

答案：
解析：

　�。�1）A中有氣泡產(chǎn)生，B中紅墨水沿玻璃管上升或溢出，A中產(chǎn)生的氫氣進(jìn)入B，使B內(nèi)壓強(qiáng)變大，把墨水壓出B瓶（2）A中液體被壓入長頸漏斗內(nèi)，使酸液與鋅粒分開，B中紅墨水在玻璃管中不動(dòng)，A中產(chǎn)生的氣體使A瓶中壓強(qiáng)變大，把酸液壓進(jìn)漏斗中，B中壓強(qiáng)不變


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究植物光合作用與呼吸作用的比較。植物不但進(jìn)行光合作用，也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用。為了比較二者的不同，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。 在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處（見右圖）。傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中變渾濁。

(1)A中木條燃燒更旺，說明A中 　　　　　　　　　　　 更多，從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生　　　　　　　 作用。

(2)A中石灰水保持澄清，而B中變渾濁，說明B中 　　 更多，從而說明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生　　　　　　　　　 作用。

(3)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練，請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶ā?/p>

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為打造空港經(jīng)濟(jì)，建設(shè)生態(tài)白云，我區(qū)有關(guān)部門決定重點(diǎn)治理轄區(qū)內(nèi)的河涌和處理好工業(yè)及生活垃圾。

（1）2010年4月水利部門將從白云湖調(diào)水注入石井河，如果要檢測(cè)石井河水質(zhì)是否達(dá)到風(fēng)景區(qū)觀賞水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，可用　　 　 檢測(cè)水質(zhì)的酸堿度，如果取回水樣在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)寫出操作方法 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）為清理某工業(yè)區(qū)電纜廠的垃圾，有關(guān)部門要求遵循“分類回收，變廢為寶”的原則，其中的廢電線和碎線頭，絕緣皮是聚氯乙烯，線芯是銅，為回收銅，同時(shí)得到硫酸亞鐵，有人設(shè)計(jì)了如下兩套回收處理方案：



假設(shè)以上各步反應(yīng)完全，并且不考慮廢液處理過程，請(qǐng)回答以下問題：

①A、B的名稱：A　　　　　 ；B 　　　　　　；

② 純銅在　　　　　 中（填“金屬1”或 “金屬2”）；

③ 你認(rèn)為方案　　　 更好，理由是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 ；

④ 寫出方案1中兩次加過量A所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　 　　　　　 ；

　 　　　　　　　　　　　　　　

⑤ 如果最終回收到32kg純銅，那么所得到的硫酸亞鐵的質(zhì)量應(yīng)該大于　　　　 kg 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究：植物光合作用與呼吸作用的比較

          植物不但進(jìn)行光合作用，也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用。為了比較二者的不同，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。 在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處（見下圖）。傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中變渾濁。

（l） A中木條燃燒更旺，說明A中       更多，從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生         作用。

（2）A中石灰水保持澄清，而B中變渾濁，說明B 中      更多，從而說明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生        作用。

（3）很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練，請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶ā?/p>

                                                                       　　　  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究：植物光合作用與呼吸作用的比較

          植物不但進(jìn)行光合作用，也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用。為了比較二者的不同，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。 在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處（見下圖）。傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中變渾濁。

（l） A中木條燃燒更旺，說明A中       更多，從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生         作用。

（2）A中石灰水保持澄清，而B中變渾濁，說明B 中      更多，從而說明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生        作用。

（3）很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練，請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶ā?/p>

                                                                       　　　  

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