2011年3月21日日本發(fā)生了9級(jí)大地震，相繼我國(guó)也發(fā)生了地震，地震給災(zāi)區(qū)人民群眾造成巨大的損失．①在災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染，需對(duì)河水處理后方可飲用．常用的措施有：①加熱煮沸 ②消毒 ③過(guò)濾 ④自然沉降，較合理的順序?yàn)椋ā 。?/div>
考點(diǎn)：水的凈化
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的水的凈化的過(guò)程進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：對(duì)水進(jìn)行凈化時(shí)，首先要經(jīng)過(guò)自然沉降，然后過(guò)濾除去不溶性固體小顆粒，再進(jìn)行消毒，最后加熱煮沸即可，觀察選項(xiàng)，故選C．
點(diǎn)評(píng)：掌握水的凈化的過(guò)程是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的是（ �。�
| A、干冰用于人工降雨 |
| B、將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳 |
| C、用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳 |
| D、檢驗(yàn)二氧化碳的方法是：將該氣體通入紫色石蕊試液 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列各組物質(zhì)中，依次為混合物、單質(zhì)、氧化物的是（ �。�
| A、膽礬、氮?dú)�、蒸餾水 |
| B、潔凈的空氣、合金、干冰 |
| C、石油、水銀、冰水混合物 |
| D、生理鹽水、大理石、氯酸鉀 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）
℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）將乙的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是
（任寫一種）．
（3）小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（如圖2）：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是
（填字母序號(hào)）．
②向B中溶液再加入60g甲固體的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)先固體全部溶解，一段時(shí)間后又有部分固體析出．你認(rèn)為“全部溶解”的原因是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中事先盛有水目的是
．
（2）鐵絲與氧氣反應(yīng)時(shí)，繞成螺旋狀目的是
．
（3）排水法收集氧氣時(shí)，證明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過(guò)試管容積的
，加熱前先使試管在火焰上來(lái)回移動(dòng)，這種方法叫
，加熱時(shí)應(yīng)不時(shí)地上下移動(dòng)試管；為了避免傷人，加熱時(shí)切記不可使試管口對(duì)著
．熄滅酒精燈時(shí)不能用嘴吹，要用
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
將CO
2通入Na
2CO
3溶液中，只生成NaHCO
3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）兩個(gè)氧原子
；
（2）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
；
（3）四個(gè)銨根離子
；
（4）2個(gè)氮分子
；
（5）保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
．
（6）K
2FeO
4中Fe的化合價(jià)為
．
（7）如果化學(xué)符號(hào)前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)大于1，則該符號(hào)只能表示
（填“宏觀”或“微觀”）含義．
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