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2.某校進行中考化學實驗考查,給出以下三個考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取和收集;③氧氣的制取和收集.考查規(guī)定由學生抽簽確定考題.
I.甲同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:

(1)如圖中儀器A的名稱是鐵架臺;甲同學抽到的考題是③(“填序號);實驗前甲同學發(fā)現其中缺少了一種藥品,該藥品是二氧化錳;寫出該實驗反應的化學方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)如圖是甲同學實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabd(填字母標號),其中裝置有誤的是a(填字母標號),改正的方法是將長頸漏斗浸沒在液面以下.

(3)若加選藥品,也能完成另一個考題的氣體制備,其中的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H20.
Ⅱ.乙同學抽簽并完成實驗后,監(jiān)考老師要求他回答如下問題,請你幫他解答.
(4)粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜質外,通常還含有MgCl2等可溶性雜質,為了除去MgCl2,可以加入的試劑是氫氧化鈉溶液.
(5)在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流.
(6)如圖3,是用托盤天平稱量燒杯的質量時,天平平衡后的狀態(tài),錯誤操作是物品和砝碼位置放顛倒了,此時添加的兩個砝碼為30g,游碼在標尺上的刻度為2.6g,燒杯的實際質量是27.4g.

分析 (1)根據題目中提供的儀器、藥品、實驗的操作,結合氧氣的實驗室制法可以推測出甲抽到的是氧氣的制取、收集;
(2)根據制備氣體的步驟以及注意事項進行解答;
(3)過氧化氫為液體、二氧化錳為固體且反應不需加熱,所以根據二氧化碳的發(fā)生裝置為固液混合不加熱的裝置,得到還可以用碳酸鈣和稀鹽酸制備二氧化碳; 
(4)根據氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉進行解答;
(5)在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流;
(6)由圖可知稱量時物品和砝碼位置放顛倒了進行解答.

解答 解:(1)如圖1中儀器A的名稱是鐵架臺;根據甲抽到的藥品中有雙氧水,所以甲抽到的是氧氣的制取、收集;實驗室是用二氧化錳和雙氧水來制備氧氣,所以缺少了一種藥品,該藥品是二氧化錳;該實驗反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;
(2)圖2是甲同學實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabd;其中a中有錯誤,改正的方法是將長頸漏斗浸沒在液面以下;
(3)過氧化氫為液體、二氧化錳為固體且反應不需加熱,所以根據二氧化碳的發(fā)生裝置為固液混合不加熱的裝置,得到還可以用碳酸鈣和稀鹽酸制備二氧化碳,化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H20; 
(4)氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,所以粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜質外,通常還含有MgCl2等可溶性雜質,為了除去MgCl2,可以加入的試劑是氫氧化鈉溶液;
(5)在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流;
(6)由圖可知稱量時物品和砝碼位置放顛倒了,燒杯的實際質量=30g-2.6g=27.4g;
故答案為:(1)鐵架臺;③;二氧化錳;2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)cabd;a;將長頸漏斗浸沒在液面以下;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H20;
(4)氫氧化鈉溶液;
(5)引流;
(6)物品和砝碼位置放顛倒了;27.4.

點評 初中化學對于氣體的實驗室制法主要從藥品、反應原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿、及實驗操作、注意事項等方面進行比較、歸納,進而總結實驗室制取氣體的一般思路和方法.

練習冊系列答案
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10.A、B、C、D、E分別是稀硫酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液、氧化銅和二氧化碳氣體中的一種.用五個圓表示這五種物質,用兩圓相切表示兩種物質可以發(fā)生反應,“→”表示物質間的轉化關系(部分反應物、生成物和反應條件已略去).請回答下列問題:
(1)根據物質間的轉化關系,A是CuO.E是CO2(寫化學式)
(2)C與D反應的實驗現象為有白色沉淀產生.
(3)A與B反應的化學方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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(1)寫出三種溶液混合后溶質之間發(fā)生的任意一個反應的化學方程式2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O或2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑或Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(2)過濾得到的固體物質是碳酸鈣;
(3)同學們分組對所得濾液中溶質的成分進行了如下探究:
【查閱資料】CaCl2+Na2CO3═CaCO3+2NaCl.
【探究過程】
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②乙組同學為了探究濾液中是否含有Ca(OH)2,另取少量濾液于試管中,滴加足量的碳酸鈉溶液后,得出了濾液中不含有Ca(OH)2的結論,則乙組同學觀察到的現象是沒有看到白色沉淀出現;
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7.某化學小組初步設計了“收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體”的實驗方案.
方案一:如圖1所示
(1)請寫出硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)該實驗能獲得二氧化碳和一氧化碳混合氣體的原因是一氧化碳沒有完全參與反應,有剩余.
方案二:如圖2所示
請寫出該氣體與炭粉發(fā)生反應的化學方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
方案三:如圖3所示(提示:飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體,部分夾持裝置及導管已略去)

請回答下列問題:
(1)圖3裝置A中盛放稀鹽酸的儀器為分液漏斗,寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
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14.同學們?yōu)榱蓑炞C復分解反應,做了如圖實驗:

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(3)綜合分析可知沉淀C的成分是BaSO4
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11.豆腐不可與菠菜一起煮,原因是菠菜含有豐富的草酸、草酸鈉,豆腐中含有較多的硫酸鈣等鈣鹽,相互反應生成草酸鈣沉淀等物質.其中發(fā)生的反應屬于D(填選項字母).
 A.化合反應   B.分解反應    C.置換反應   D.復分解反應
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(1)裝置A中,盛放濃硫酸的儀器名稱是分液漏斗;濃硫酸所起的作用是催化作用.
(2)收集一氧化碳時,關閉c,打開a、b,裝置B的作用是吸收生成的二氧化碳氣體,其反應的化學方程式為
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③若想使B裝置中吸收的二氧化碳釋放出來,并用C裝置收集干燥的二氧化碳氣體,則你的操作是:關閉b(選填a、b、c,下同),打開c;并且還需要在B和C裝置中間添加(或連接)一個裝有濃硫酸的干燥裝置.

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12.下列變化需要消耗空氣中氧氣的是(  )
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