在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
(1)上圖中A是_____。
(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是______。
(3)葡萄糖酸鈣【化學(xué)式為(C6H11O7)2Ca】由______種元素組成,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。
(4)下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖。
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① 該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是______(結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。
② 對此反應(yīng)的敘述正確的是______(填序號)。
a.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變 b.用同種元素可以組成不同物質(zhì)
c.加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量 d.利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放
(1)原子 (2)二氧化碳
(3)4 72∶11 (4)①4∶1 ② bd
【解析】
試題分析:(1)上圖表示了分子、原子、元素和物質(zhì)之間的關(guān)系,其中A是原子。
(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是二氧化碳;銅由銅原子構(gòu)成;氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成;
(3)葡萄糖酸鈣【化學(xué)式為(C6H11O7)2Ca】由C、H、O、Ca四種元素組成,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為12×12:1×22=72∶11。
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO2+4CO
4CO2+ N2。
① 該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是4×28:28=4:1。
②由此反應(yīng)可知:b.用同種元素可以組成不同物質(zhì);d.利用此反應(yīng)可減少有毒氣體(NO2和CO)的排放。選bd。
考點(diǎn):物質(zhì)的構(gòu)成;微粒;物質(zhì)的元素組成;化合物中元素的質(zhì)量比;化學(xué)方程式的書寫;化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)質(zhì)量比。
點(diǎn)評:分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒;
化合物中各元素的質(zhì)量比等于各元素相對原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)乘積的比。
化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比就等于化合物相對分子質(zhì)量與其系數(shù)乘積的比。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 物質(zhì) | A | B | C | D | |
| 微觀示意圖 |
| A | B | C | D | |
| 反應(yīng)前質(zhì)量/g | 25 | 1 | 10 | 74 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量/g | 9 | 37 | a | 10 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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| 物質(zhì) | A | B | C | D |
| 反應(yīng)前質(zhì)量 (g) | 20 | 2 | 22 | 1 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量(g) | x | 2 | 14 | 24 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 反應(yīng)物 | 反應(yīng)物 | 生成物 |
| 物質(zhì) | A | B | C | D |
| 反應(yīng)前質(zhì)量 (g) | 20 | 2 | 22 | 1 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量(g) | x | 2 | 14 | 24 |
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