| A. | Cu2+、SO42-、Na+、OH- | B. | H+、Na+、CO32-、Cl- | ||
| C. | K+、Fe3+、NO3-、SO42- | D. | Na+、Cl-、K+、NO3- |
分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件,離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水,則離子不能共存;本題還要注意溶液呈無色透明,不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等;據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可
解答 解:A、四者之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體或水,銅離子與氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,所以不能共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、H+、CO32-兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳,不能大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、Fe3+溶液是黃色溶液,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、四者之間不能結(jié)合生成沉淀、氣體或水,能大量共存,且不存在有色離子,故選項(xiàng)正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子共存的問題,判斷各離子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水,還要注意在特定離子的顏色.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 鋁粉、鐵粉和硫酸均有剩余 | B. | 鋁粉、鐵粉均反應(yīng)完,硫酸有剩余 | ||
| C. | 硫酸、鋁粉均反應(yīng)完,鐵粉有剩余 | D. | 硫酸均反應(yīng)完,鋁粉有剩余 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | tl℃時(shí),甲、乙兩種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
| B. | T2℃時(shí),將甲、乙飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙 | |
| C. | 乙中含有少量甲,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲 | |
| D. | t2℃時(shí),在兩個(gè)各盛有l(wèi)O0g水的燒杯中,分別加入50g的甲、乙兩種固體,充分溶解后,冷卻到t1℃,所得甲、乙溶液質(zhì)量相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| ①取液體適量于試管中滴加紫色石蕊溶液 | 溶液仍為紫色 | 猜想①正確 |
| ②另取液體于試管中滴加濃碳酸鈉溶液 | 先有氣泡產(chǎn)生后有沉淀生成 | 猜想__②__正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 選項(xiàng) | 類別 | 歸納的知識(shí) |
| A | 生活常識(shí) | 明礬可用于凈水;甲醛可用于浸泡海產(chǎn)品保險(xiǎn) |
| B | 安全常識(shí) | 點(diǎn)燃可燃性氣體前需驗(yàn)純;濃硫酸沾在皮膚上,可用火堿溶液中和 |
| C | 環(huán)保常識(shí) | 使用可降解塑料可減少“白色污染”;為了提高糧食產(chǎn)品,應(yīng)盡量多施放農(nóng)藥和化肥 |
| D | 健康常識(shí) | 不能吃霉變的食物;青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 取樣,加適量水,攪拌,過濾 ①取少量濾液于試管中,加酚酞試液 ②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸 | ①濾液不變色 ②有氣泡產(chǎn)生 | 氫氧化鈣全部變?yōu)?br />碳酸鈣 |
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 取樣,加適量水,攪拌,過濾 ①取少量濾液于試管中,加酚酞試液 ②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸 | ① | |
| ② |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 水、蛋白質(zhì)和維生素都是人體必需的營養(yǎng)素 | |
| B. | 煮沸是將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的唯一方法 | |
| C. | 珠江水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后,所得的水就是純水 | |
| D. | 大量使用農(nóng)藥、化肥,會(huì)造成水體污染,所以應(yīng)禁止使用農(nóng)藥、化肥 |
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