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20．將下列物質(zhì)加入水中會吸收熱量的是（　�。�
A．NaCl固體B．固體NaOHC．濃H2SO4D．NH4NO3晶體

分析 根據(jù)常見物質(zhì)溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象，進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、氯化鈉溶于水時溫度幾乎不變，故選項錯誤．
B、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，使溶液溫度升高，故選項錯誤．
C、濃硫酸溶于水放出大量的熱，使溶液溫度升高，故選項錯誤．
D、硝酸銨溶于水時吸收熱量，使溶液溫度降低，故選項正確．

故選：D．

點評 本題考查物質(zhì)溶解過程中的熱量變化，要注意氫氧化鈉、濃硫酸、氧化鈣放入水中都會放出大量的熱，但有本質(zhì)不同，氫氧化鈉、濃硫酸是溶解放熱，氧化鈣是反應(yīng)放熱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．將硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物35g放入燒杯中，加入161.6g水后，固體混合物完全溶解，取此溶液一半，加入75g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)，生成沉淀23.3g．請計算：
（1）往上述反應(yīng)后所得溶液中再加75g氯化鋇溶液，所得溶液中陽離子的符號是Na+、Ba2+；
（2）原固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量；
（3）求恰好反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．甲烷在空氣中燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用元素符號或化學(xué)式填空?
①3個硫酸根離子3SO42-
②氫氧化鎂Mg（OH）2
③8個水分子8H2O
④氧化鐵Fe2O3
⑤氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用化學(xué)用語表示：
（1）地殼中含量僅次于氧元素的是Si
（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是N2
（3）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”Na2CO3
（4）兩個亞鐵離子2Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下面關(guān)于“2”的解釋中，正確的是（　　）
A．Mg2+中的“2”表示鎂帶有2個單位的正電荷
B．H2O中的“2”表示水中有2個氫元素
C．H2SO4 中的“2”表示2個硫酸根（SO4）
D．O2-中的“2”表示一個氧離子帶2個單位負(fù)電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．根據(jù)如圖的裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱：a酒精燈，b鐵架臺．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置為A（填序號），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．該實驗中還需用到棉花，其作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管．如用排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口開始有氣泡時放出時，不宜立即收集，要等到氣泡均勻、連續(xù)地冒出時，再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶；收集氣體之后不需要（填“需要”或“不需要”）驗滿．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取并收集較純的氧氣，可選用的裝置組合是B和C，收集一瓶氣體之后應(yīng)該如何？收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)正放在桌上．
（4）通過查閱資料得知：醫(yī)院里給病人輸氧，為了給氧氣加濕和觀察輸出氧氣的速度，可以在病人和氧氣瓶之間連接F裝置（瓶中裝半瓶水），將d端（填“c”或“d”）接病人，通過觀察就可以判斷氧氣的輸出速度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)信息，填寫合適的化學(xué)術(shù)語：
（1）新裝修的房屋常用活性炭吸附室內(nèi)的異味，這是利用了活性炭的吸附性；
（2）實驗室里，把固體和液體分離，常用過濾的方法；
（3）胃蛋白酶對蛋白質(zhì)的分解起到催化作用；
（4）對煤進(jìn)行干餾，可以得到煤焦油、焦炭和焦?fàn)t煤氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．
（1）用A裝置制取氣體時，反應(yīng)物的狀態(tài)需要滿足什么條件？
（2）寫出選用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式．
（3）若采用C裝置（氣體有b端進(jìn)入）收集一種氣體，則該氣體具備的物理性質(zhì)是什么？

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同步練習(xí)冊答案