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【題目】用相應(yīng)的化學(xué)用語回答

（1）2個氮原子_____。

（2）氮氣_____。

（3）乙醇_____。

（4）銀離子_____。

【答案】2N N2 C2H5OH Ag+

【解析】

（1）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此2個氮原子表示為：2N；

（2）氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2；

（3）乙醇的化學(xué)為C2H5OH，故填：C2H5OH；

（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故鈉離子可表示為：Ag+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系�，F(xiàn)有氦氣、氧氣、一氧化碳、氫氣、甲烷、二氧化碳，請按下列要求填空：

（1）可供給人類呼吸的氣體是_____；

（2）最清潔的氣體燃料是_____；

（3）天然氣的主要成分是_____；

（4）有毒的是_____；

（5）可充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出有色光的氣體是_____；

（6）植物光合作用的主要原料是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案設(shè)計中，能達(dá)到實驗?zāi)康那以O(shè)計合理的是（）。

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

實驗室制取CO2

將石灰石與稀硫酸混合反應(yīng)

B

回收MnO2

將制取氧氣后的剩余混合物過濾、蒸發(fā)結(jié)晶

C

除去鐵銹

用過量稀鹽酸長時間浸泡生銹鐵制品

D

驗證肥皂水呈堿性

用pH試紙測定肥皂水的pH

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%的氯化鈉溶液，結(jié)合實驗回答下列問題。

（1）用托盤天平稱量________________g氯化鈉固體;

（2）溶解時需要用到的儀器是________________；

（3）下列操作中， 會引起溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是________________；

A 稱量讀數(shù)時天平指針偏左

B 量取水時仰視讀數(shù)

C 裝瓶時灑出少量溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活與化學(xué)息息相關(guān)，請用化學(xué)知識回答下列問題。

（1）某學(xué)生的午餐如下，其中富含蛋白質(zhì)的是________（填序號）

A 饅頭 B 蘋果 C 魚肉 D 白菜

（2）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有__________作用。

（3）我們要除去熱水壺內(nèi)壁上的水垢可以用廚房中的_____________。

（4）“酒香不怕巷子深”，說明分子具有的特征是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】松雷中學(xué)化學(xué)小組用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，收集到所需氧氣之后，停止加熱，同學(xué)們對實驗后試管內(nèi)的固體成分產(chǎn)生了興趣，他們決定從反應(yīng)后固體成分進(jìn)行探究：

（猜想與假設(shè)）

小姍同學(xué)認(rèn)為：固體可能是錳酸鉀、二氧化錳

小俊同學(xué)認(rèn)為：固體可能是高錳酸鉀、二氧化錳

（表達(dá)與交流）

利用所學(xué)的知識分析，小姍同學(xué)猜想的理由是_____。

（反思與評價）

經(jīng)討論后大家一致認(rèn)為_____的猜想不正確，理由是：_____。

（解釋與結(jié)論）

為了證明請你對小姍同學(xué)的猜想，小元同學(xué)進(jìn)行了如下實驗，取少量反應(yīng)后的固體于試管中繼續(xù)加熱，然后將_____，觀察到_____現(xiàn)象，證明小姍的猜想不正確，則固體的成分是_____。

（總結(jié)與歸納）

實驗結(jié)束后老師帶領(lǐng)大家總結(jié)，根據(jù)此實驗在分析反應(yīng)后固體成分時，需要考慮的物質(zhì)是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小餐桌也暗藏大學(xué)問，請運用你所學(xué)的化學(xué)知識填空。

(1)糖醋魚是我國老百姓喜愛的家常菜，制作糖醋魚的主料是草魚，所用配料包括白糖、食醋、淀粉、植物油、雞蛋等。上述主、配料中，富含蛋白質(zhì)的是_________________；

(2)紫甘藍(lán)中含有花青素。花青素遇酸性溶液呈紅色，遇堿性溶液呈藍(lán)色。在炒紫甘藍(lán)絲時，觀察到菜絲都變成了紅色，可能是因為炒菜時加入了__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列因果關(guān)系不正確的是

A.白磷要保存在冷水中——防止自燃

B.銀的導(dǎo)電性最強(qiáng)一一常用作導(dǎo)線

C.加油站嚴(yán)禁煙火——防止爆炸

D.真空包裝保存食品——防止緩慢氧化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用家中的物品來探究酸的性質(zhì)。這些物品有：食用醋精、食品干燥劑、雞蛋殼、牽牛花瓣、生銹鐵釘、純堿、pH試紙（帶比色卡）、筷子。

[查閱資料]（1）食用醋精中含有10%～15%的醋酸，呈無色；食品干燥劑主要成分是氧化鈣；雞蛋殼主要成分是碳酸鈣。

（2）牽�；ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍(lán)色。

[實驗探究]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將牽牛花汁液滴入醋精中

_____

酸能與指示劑反應(yīng)

②將生銹鐵釘放入醋精中

鐵銹逐漸消失，溶液變?yōu)?/span>_____色

酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)

一段時間后有氣泡冒出

酸能與某些_____反應(yīng)

③將碎雞蛋殼放入醋精中

有_____冒出

酸能與某些鹽反應(yīng)

④將純堿放入醋精中

有氣泡冒出

酸能與堿反應(yīng)

[反思與評價]（1）小紅想利用pH試紙進(jìn)一步測定醋精的酸堿度，具體操作方法是_____。

（2）小明認(rèn)為步驟④不能得到“酸能與堿反應(yīng)”的結(jié)論，理由是_____。

[實驗驗證]小明重新設(shè)計以下方案驗證“酸能與堿反應(yīng)”。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學(xué)方程式

①向食品干燥劑中加入適量的水，充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液

_____熱量

_____

②向上層清液中加入牽�；ㄖ海僦鸬蔚稳氪拙吝^量

_____

_____

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同步練習(xí)冊答案