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15．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該元素的原子序數(shù)為9B．該元素屬于非金屬元素
C．該元素的原子核外有19個(gè)電子D．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為9，表示原子序數(shù)為9，故選項(xiàng)說法正確．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是氟，屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說法正確．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為9，表示原子序數(shù)為9；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為9，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00，故選項(xiàng)說法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．
（1）根據(jù)如圖回答問題．

①儀器a的名稱是集氣瓶．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或E．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室配制50g 5%的氯化鈉溶液的操作示意圖如圖所示．其中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解．該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA（填字母序號(hào)）．

（3）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應(yīng)完全結(jié)束后，共收集到1.6g氣體．請(qǐng)完成下列問題：
①反應(yīng)結(jié)束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量為2.5g．
②計(jì)算原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．鑒別下列物質(zhì)所用的方法或試劑，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．羊毛纖維和合成纖維--點(diǎn)燃聞氣味B．硬水和軟水--觀察顏色
C．碳酸鈉和氯化鈉--稀鹽酸D．純鋁和硬鋁--比較硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行分析測(cè)定．
（1）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖（一）裝置來制取氧氣，則所用藥品為H2O2、MnO2（填化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用圖（二）裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸進(jìn)行干燥氣體，氣體應(yīng)從b端通入．
（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是吸收空氣中的二氧化碳．
（4）為驗(yàn)證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖㈣裝置進(jìn)行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為B（填字母）．
A．NaOH溶液　　　　 　　B．澄清石灰水　　　　　　C．濃硫酸
（5）稱取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖（三）中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94%（填計(jì)算結(jié)果）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中不正確的是（　　）
A．Ba（OH）2的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法是：（137+16+1）×2
B．維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，1個(gè)分子中含20個(gè)原子
C．氧化鋁的化學(xué)式：Al2O3
D．2N：表示2個(gè)氮原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A．氧化鎂：MgO2B．氫氧化鈉NaOHC．氫氧化鈣Ca（HO）2D．氯化鐵 FeCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)撲克是用卡片類撲克為載體，按照一定規(guī)則進(jìn)行游戲的一種學(xué)習(xí)方式，請(qǐng)你和大家一起來玩化學(xué)撲克吧．
（1）對(duì)出規(guī)則：甲出一對(duì)物質(zhì)分類相同的牌，其他玩家也必須跟進(jìn)一對(duì)與甲具有相同物質(zhì)分類的牌．若甲出的牌為：“空氣”、“鹽水”．乙有如下五張牌：①“氧氣”、②“蒸餾水”、③“天然水”、④“食鹽”、⑤“氧化鎂”，則乙應(yīng)出的撲克牌序號(hào)是③④，從而符合對(duì)出規(guī)則．
（2）單補(bǔ)規(guī)則：甲出一張牌作為反應(yīng)物，乙必須跟出一張能與其反應(yīng)的牌，當(dāng)反應(yīng)物湊齊后，后面的玩家才能跟出該反應(yīng)的生成物，若甲出的牌為“紅磷”，乙有如下4張牌：“氧氣”、“木炭”、“石蠟”、“鐵絲”，則乙應(yīng)跟出的牌為氧氣；丙有如下4張牌：“CO2”、“Fe3O4”、“P2O5”、“H2O”，丙需要跟出的牌為P2O5．
（3）串出規(guī)則：甲出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式，其他玩家也必須跟進(jìn)一個(gè)基本反應(yīng)類型相同的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式，若甲出“水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣”，則乙不應(yīng)出A．
A．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂      B．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
C．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣     D．氯酸鉀氯$→_{加熱}^{催化劑}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示．
試劑稀鹽酸食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水燒堿溶液石灰水
顏色紅紅黃黃綠綠綠
請(qǐng)分析上表，并回答下列問題：
（1）經(jīng)分析該花汁可以作酸堿指示劑，可用于代替紫色石蕊溶液（填“紫色石蕊溶液”或“無色酚酞溶液”）．
（2）蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢．要緩解這種癥狀，簡(jiǎn)易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的肥皂水．
（3）治療胃酸過多癥可遵醫(yī)囑服用某些含有堿性物質(zhì)的藥物，中和過多的胃酸，寫出用氫氧化鎂中和過多的胃酸時(shí)的化學(xué)方程式為2HCl+Mg（OH）2=MgCl2+2H2O．
（4）石灰水暴露于空氣中易變質(zhì)，寫出變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，可選用的收集裝置為D或E（填字母）．
（4）某化學(xué)興趣小組利用B裝置并改進(jìn)后設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，裝置如圖：

①向甲中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒有變化，該操作的目的是檢查裝置的氣密性．
②若乙中分液漏斗滴加如少量水入錐形瓶，欲使氣球脹大，則錐形瓶中裝有的固體物質(zhì)可以是BD．
A．NH4NO3  B．NaOH     C．NaCl     D．CaO．

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同步練習(xí)冊(cè)答案