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(2010?工業(yè)園區(qū)一模)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化是化學中的重要知識.某同學在復習物質(zhì)性質(zhì)時,繪制了如框圖,框圖中“→”表示物質(zhì)之間可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,根據(jù)框圖回答問題.
(1)若A、B、C、D是Fe、Al、Mg、Cu四種金屬中的一種,請寫出下列物質(zhì)的化學式B______;C______;
(2)若A、B、C、D都是由碳、氫、氧三種元素中的一種或兩種組成,其中有一種是單質(zhì),其余三種都是化合物,且C在常溫下是一種液體,則:
①若B屬于單質(zhì),A、C、D均是化合物,則A的化學式為______;D的化學式為______;
②若D屬于單質(zhì),A、B、C均是化合物,則A的化學式為______;B→D的化學方程式是______.C6H12O6+6O2
【答案】分析:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關鍵是找準解題突破口,根據(jù)敘述的關鍵,以及物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應,做出判斷,(1)A、B、C、D是Fe、Al、Mg、Cu四種金屬中的一種,根據(jù)框圖,A→B→D→C,根據(jù)其活動性順序鎂>鋁>鐵>銅,故B為鋁,C為銅,(2)C在常溫下是一種液體,則C為水,A、B、D能轉(zhuǎn)化生成水,若B是單質(zhì),則A可能是過氧化氫,B可能為氧氣,D可能為二氧化碳,若D是單質(zhì),則A可能是碳,B可能是二氧化碳,D可能是氧氣,代入框圖,推斷合理.
解答:解:(1)A、B、C、D是Fe、Al、Mg、Cu四種金屬中的一種,根據(jù)框圖,A→B→D→C,根據(jù)其活動性順序鎂>鋁>鐵>銅,故B為鋁,C為銅,所以本題答案為:Al,Cu;
(2)①C在常溫下是一種液體,則C為水,A、B、D能轉(zhuǎn)化生成水,若B是單質(zhì),則A可能是過氧化氫,B可能為氧氣,D可能為二氧化碳,所以本題答案為:H2O2,CO2
②若D是單質(zhì),則A可能是碳酸,B可能是二氧化碳,D可能是氧氣,二氧化碳通過光合作用能生成葡萄糖和氧氣,所以本題答案為:H2CO3,6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
點評:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關鍵是找準解題突破口,直接得出結論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導出其他結論.
練習冊系列答案
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(2010?工業(yè)園區(qū)模擬)某興趣小組圍繞著“氫氣在空氣中的爆炸極限”進行探究,記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如下表所示:
H2體積分數(shù)(%)5102030405060708090
空氣體積分數(shù)(%)95908070605040302010
點燃時現(xiàn)象不燃
不爆
弱爆炸強爆炸強爆炸強爆炸強爆炸強爆炸弱爆炸安靜
燃燒
安靜
燃燒
(1)下列說法正確的是:______
A.點燃氫氣和空氣的混合氣體不一定會發(fā)生爆炸
B.點燃氫氣前不一定要檢驗氫氣的純度
C.點燃空氣中氫氣的體積分數(shù)在30%的混合氣體會發(fā)生爆炸
D.只有絕對純凈的氫氣,點燃后才不會發(fā)生爆炸
(2)已知:將氫氣和氧氣的體積按它們生成水時的化學計量數(shù)之比進行混合時,爆炸最劇烈.
現(xiàn)若設空氣中氧氣的體積分數(shù)為20%,其余都為氮氣,試求:200L空氣中混入多少升氫氣時爆炸最劇烈?

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(2010?工業(yè)園區(qū)模擬)某同學發(fā)現(xiàn)老師在做鎂和稀硫酸反應前,總是先用砂皮擦去鎂條表面的灰黑色物質(zhì),然后才將銀白色的鎂條投入盛有足量稀硫酸的試管中.該同學在自己做該實驗時,試著將未擦去表面灰黑色物質(zhì)的鎂條直接投入盛有足量稀硫酸的試管中,結果得到和老師基本一樣的實驗現(xiàn)象.則:
(1)鎂和稀硫酸發(fā)生反應的化學方程式為______,該反應屬于基本反應類型中的______反應;
(2)該同學和老師做的這兩次實驗,相同的實驗現(xiàn)象是______
A.鎂條表面有大量無色氣泡    B.溶液變成淺綠色
C.反應結束后仍有固體剩余    D.試管壁會發(fā)燙
(3)鎂條表面的黑色物質(zhì)可能是鎂與空氣中的氧氣、二氧化碳和水共同作用的結果,且該黑色物質(zhì)能發(fā)生和堿式碳酸銅類似的反應.現(xiàn)在想探究該黑色物質(zhì)的組成,請你將主要的實驗步驟及各實驗步驟的且的填入下表(行數(shù)不夠可自己添加,多的可著):
 實驗步驟實驗目的
1收集一定量的黑色固體為實驗作準備
2  
3  
   

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科目:初中化學 來源:2008年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級教學調(diào)研測試化學試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)反應生成的二氧化碳的質(zhì)量為______g;
(2)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的名稱分別為______;
(3)列式計算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源:2008年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級教學調(diào)研測試化學試卷(解析版) 題型:解答題

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現(xiàn)象原因
實驗
剛開
始時
1集氣瓶中有大量白煙
2集氣瓶發(fā)燙
3插入燒杯中的導管口有氣泡冒出
一段
時間
以后
4燒杯中水溶液倒流回集氣瓶中
5倒流回集氣瓶中的溶液圼紅色
6最后進入集氣瓶中液體的體積約占集氣瓶容積的五分之一
A.過量的紅磷燃燒后將集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣完全消耗
B.五氧化二磷與水反應生成磷酸
C.冷卻后集氣瓶內(nèi)氣體的壓強減小
D.集氣瓶內(nèi)氣體受熱膨脹的體積大于剛開始燃燒時消耗的氧氣的體積
E.紅磷燃燒放出大量的熱
F.紅磷燃燒生成白色固體五氧化二磷
H.空氣中氧氣的含量約占空氣體積的五分之一
I.磷酸能像鹽酸一樣使紫色石蕊試液變紅色.

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