【題目】已知:①常溫常壓下,A為無色液體,A在二氧化錳催化作用下分解為水和B,B是空氣的組成成分之一。②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D,D能使澄清石灰水變渾濁。請按要求填空:
(1)D為____________。(寫名稱)
(2)簡述如何檢驗B_____________。
(3)B與C生成D的文字表達式為_________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究學習小組在制作“葉脈書簽”時,需要將樹葉放在質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程:
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(1)圖1中儀器a的名稱是_____,寫出該儀器的另一種用途_____。
(2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿里,并置于托盤天平_____盤(填“左”或“右”)進行稱量。
(3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到_____(填寫儀器名稱),某同學在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示,若其他操作正確,則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)_____(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某黃銅(銅鋅合金)中銅的質(zhì)量分數(shù),稱取46.5g該黃銅粉末放入燒杯中,再向燒杯內(nèi)加入100g稀硫酸(足量),測得燒杯內(nèi)(不含燒杯)剩余物質(zhì)的質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖所示:
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(1)完全反應生成氫氣的質(zhì)量為___________________________g。
(2)計算該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)___________。(寫出計算過程,答案精確到0.1% )
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,運用科學的實驗方法,我們可以從不同角度正確地認識物質(zhì)。
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實驗一:探究物質(zhì)的組成如圖A所示實驗,可用于測定空氣的組成。
(1)寫出白磷燃燒的文字表達式 _____________該反應屬于__________(填反應基本類型)
(2)能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為:白磷燃燒結(jié)束后,冷卻到室溫,________________。
實驗二:探究微粒的性質(zhì)
(1)圖B所示實驗,用甲、乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入。通過對比上述兩個實驗,可以得出:在相同條件下,空氣中微粒間的空隙比水的__________(填“大”或“小”)。
(2)圖C所示實驗,先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水,再滴入幾滴酚酞溶液,酚酞不變色,然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水,用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯。幾分鐘后,觀察到燒杯乙中溶液變紅色。從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因:_________________。
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【題目】如圖所示是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖:
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(1)剛開始加熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,澄清石灰水沒有變渾濁,其原因是__________
(2)實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用__________________
(3)繼續(xù)加熱時,試管1中觀察到的現(xiàn)象是__________,該反成的化學方程式為_________________
(4)實驗完畢后,應先撤離導管還是先熄滅酒精?你認為應該______________________.
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【題目】化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖一所示),于是他們對這個異,F(xiàn)象進行了探究.
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(1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅.將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是 .
(2)對氣體來源的探究:
甲同學認為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設計實驗證明該假設不成立
實驗步驟及現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
加熱空的試管,另一端的澄清石灰水沒有變渾濁 | 假設 (填“不成立”或“成立”). |
乙同學認為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應生成了該氣體.他設計了如圖二所示的實驗進行研究,其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全,B中的試劑是 ,實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁.他又用氮氣代替空氣(氮氣不參與該實驗中的任何反應),重復上述實驗,發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁.
通過乙同學的實驗證明,二氧化錳中混有炭粉,炭粉與 反應產(chǎn)生了這種氣體.
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【題目】為了探究鐵制品銹蝕的條件,小明用普通鐵釘、純鐵釘同時進行下面的四組實驗,一段時間后只在實驗I中觀察到了紅褐色的銹斑,其他均無明顯變化。下列說法錯誤的是( 。
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A. I和Ⅱ說明鐵制品銹蝕需要O2
B. I和Ⅲ說明鐵制品銹蝕需要H2O
C. I和Ⅳ說明H2O和O2同時存在,鐵制品不一定發(fā)生銹蝕
D. Ⅲ和Ⅳ說明鐵制品的銹蝕與鐵制品內(nèi)部結(jié)構(gòu)有關
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【題目】有一種石灰石樣品(主要成分是CaCO3和SiO2)。課外小組同學將100g鹽酸加入到30g石灰石樣品中(已知SiO2不與鹽酸反應,也不溶于水。實驗過程中溶液損失忽略不計),完全反應后測得燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量是121.2g。請計算。
(1)反應后生成的二氧化碳的質(zhì)量是___________。
(2)該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)________________?(寫出計算過程)
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【題目】根據(jù)固體物質(zhì)甲、乙的溶解度曲線圖,回答下列問題:
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(1)t1℃時,甲的溶解度是_____。
(2)t2℃時,將10g乙投入50g水中,充分溶解后形成的是_____(選填“飽和”“不飽和”)溶液。
(3)t1℃時,甲、乙兩溶液的質(zhì)量分數(shù)相同,此時溶液的質(zhì)量分數(shù)可能為_____(選填編號)。
a.22/122 b.40/140 c.30/130 d.20/120
(4)t1℃時,對有20g甲和16g乙組成的混合物進行如下實驗:(甲、乙溶于水后不會相互反應,也不影響溶解度)
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形成甲的飽和溶液的是_____(選填編號);B中固體成分是_____。
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