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1．2016年世界環(huán)境日，我國(guó)提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”這一主題．下列做法不符合這一主題的是（　　）
A．盡量選擇公共交通工具出行B．自帶布袋購(gòu)物
C．實(shí)驗(yàn)后的廢液直接排入下水道D．減少使用一次性餐具

分析 生活習(xí)慣影響氣候，節(jié)能低碳知識(shí)與氣候關(guān)系非常密切，只要選項(xiàng)中符合節(jié)能減排及低碳生活，均是可以提倡的．

解答 解：A、盡量使用公共交通工具出行，能減少二氧化碳的排放，符合主題；
B、自帶布帶購(gòu)物，可以減少使用塑料袋而造成的白色污染問(wèn)題，符合主題；
C、實(shí)驗(yàn)后的廢液直接排入下水道，會(huì)污染水體，不符合主題；
D、減少使用一次性餐具，可以減少對(duì)環(huán)境的污染，符合主題．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 低碳、經(jīng)濟(jì)生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳經(jīng)濟(jì)、生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．下列用字母表示的是初中化學(xué)常見(jiàn)的7種物質(zhì)，其中A～E均為無(wú)色氣體，A和B為單質(zhì)．請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問(wèn)題．
（1）A是一種理想的清潔燃料，其原因可以用化學(xué)方程式表示為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）X、Y的組成相同，在一定條件下均能分解產(chǎn)生B．X、Y分別是水和雙氧水．
（3）C、D的組成相同，C與B反應(yīng)時(shí)生成D，C、D均由碳、氧元素組成．
（4）E中兩種元素的質(zhì)量比為3：1．A與D在催化劑作用下可生成E和B，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2 +CO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH4 +O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．鐵是生活中常用的金屬．冬天使用的“暖寶寶”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱．
（1）發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與水、氧氣等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹．
（2）推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵粉生銹，更快放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某興趣小組用圖一所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．先將廣口瓶容積五等分后做上記號(hào)，在量筒中盛入足量水，用彈簧夾夾緊乳膠管，然后在燃燒匙中放足量的紅磷，點(diǎn)燃后，迅速將燃燒匙及其連帶裝置伸入廣口瓶中并塞緊塞子，按圖連好儀器．

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，化學(xué)方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到的完整的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一；
（3）該小組在經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)瓶塞彈起甚至廣口瓶炸裂的情況，于是決定改用如圖二所示的裝置．為盡可能避免瓶塞彈起甚至廣口瓶炸裂的情況并保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，與用圖一裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)相比，利用圖二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)必須另外需要注意的問(wèn)題是記下集氣瓶中滴有紅墨水的水的體積，量筒體積要足夠大 （有幾點(diǎn)寫(xiě)幾點(diǎn)）
（4）集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體D （選填下列選項(xiàng)的字母序號(hào)）的性質(zhì)不能由此實(shí)驗(yàn)得到證明．
A．通常情況下不與紅磷發(fā)生反應(yīng)          B．常溫常壓下不易溶于水
C．通常情況下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)          D．常溫常壓下密度比空氣�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于水的組成敘述正確的是（　�。�
A．水是由氫元素和氧元素組成的
B．水是由氫氣和氧氣組成的
C．水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．鑒別空氣、二氧化碳和氧氣三瓶氣體最簡(jiǎn)單的方法是（　　）
A．用帶火星木條分別伸入三瓶氣體中B．通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體的密度
C．用燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中D．將澄清石灰水分別倒入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．某同學(xué)欲測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量，稱(chēng)取25g試樣于燒杯中，加入35.2g稀鹽酸恰好反應(yīng)，充分反應(yīng)后，稱(chēng)得混合物的總質(zhì)量為51.4g，請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為8.8g．
（2）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．為了證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：①打開(kāi)活塞K3，關(guān)閉活寒K2，打開(kāi)活塞K1將稀硫酸滴入I中與碳酸鈉固體接觸，關(guān)閉K1；②關(guān)閉K3，打開(kāi)K2，Ⅱ中的液體流入Ⅲ中．下列有關(guān)分析中，不正確的是（　　）
A．稀硫酸和碳酸鈉接觸后發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)
B．實(shí)驗(yàn)步驟①后，Ⅲ中澄淸溶液變渾濁
C．Ⅱ中盛放的可能是稀鹽酸
D．實(shí)驗(yàn)步驟②后，Ⅲ中有氣泡冒出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)．”
（1）良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量．
①2015年1月，全國(guó)多個(gè)省市出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣．導(dǎo)致霧霾形成的主要污染物是C（填字母）；
A．SO2B．NO2C．PM2.5
②炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合，因?yàn)榛钚蕴坑惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，具有吸附能力，所以，炭雕即可以?xún)艋覂?nèi)空氣，又可以美化居住環(huán)境．
（2）均衡的膳食結(jié)構(gòu)可以保障身體健康．
①多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的維生素，此類(lèi)物質(zhì)可調(diào)節(jié)體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)．
②糖燈、油脂、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量，等質(zhì)量的上述物質(zhì)提供能量最多的是油脂．
（3）材料鬲淼可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，鋼鐵是制造艦?zāi)傅闹饕牧希撹F屬于金屬材料（填“金屬”、“合成”或“復(fù)合”，下同），用玻璃鋼可制造快艇，其中玻璃鋼屬于復(fù)合材料．

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同步練習(xí)冊(cè)答案