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下圖裝置是做CO與Fe2O3反應的實驗的部分裝置。下列有關說法錯誤的是
  
A.實驗開始要先通入CO(至空氣排完),再加熱藥品
B.實驗產生的尾氣少,可以直接排放到空氣中
C.實驗中紅棕色固體逐漸變黑,石灰水慢慢變渾
D.實驗結束先熄滅酒精燈,并繼續(xù)通入CO(至玻璃管冷卻)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

27、某興趣小組擬用下圖所列裝置做驗證煉鐵原理的實驗.要求:(1)與Fe3O4反應的CO需純凈干燥:(2)除去尾氣中的CO;(3)檢測出所用磁鐵礦的純度(假設磁鐵礦石中不含其他與CO反應的成分).
(1)如果按氣體流向,上述儀器組裝時連接接口的順序應是
A
D
,
E
F
G
H
I
B

(2)裝置乙的作用是
證明并吸收反應生成CO2
.裝置丙的作用是
除去混在CO中的CO2

(3)實驗開始時,先通一會兒一氧化碳,然后再加熱的原因是
防止CO與空氣混合加熱后爆鳴或爆炸

(4)實驗前磁鐵礦石粉末為2.9g,實驗后測得乙、丙質量分別增加1.76g;和0.5g,則磁鐵礦石中四氯化三鐵的質量分數為
80%

(5)從環(huán)保的角度分析,該實驗裝置的缺陷是
缺少尾氣處理裝置
.改進的措施是
一氧化碳逸散到空氣中污染空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學活動周中,某校興趣小組的同學在老師指導下做了有關鐵的實驗.用干燥純凈的一氧化碳還原赤鐵礦中的氧化鐵,并求出赤鐵礦中氧化鐵的質量分數.實驗裝置如下圖:

其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應的化學方程式是:H2C2O4
 濃硫酸 
.
加熱
 H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
(1)B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)C裝置無明顯現象,C裝置的作用是
檢驗草酸生成的混合氣體中二氧化碳是否被除盡
檢驗草酸生成的混合氣體中二氧化碳是否被除盡
.D裝置中濃硫酸的作用是
吸水干燥
吸水干燥

(3)E裝置中赤鐵礦樣品的質量為5g,完全反應后剩余固體質量為3.8g,則赤鐵礦中氧化鐵的質量分數為
80%
80%

(4)F裝置的作用是
檢驗一氧化碳與氧化鐵反應后有二氧化碳氣體生成;利用燃燒法處理多余的一氧化碳
氣體,防止空氣污染
檢驗一氧化碳與氧化鐵反應后有二氧化碳氣體生成;利用燃燒法處理多余的一氧化碳
氣體,防止空氣污染

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?無錫)鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學活動周中,某校興趣小組的同學在老師指導下做了二個有關鐵的實驗.
實驗一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實驗裝置如下圖:

其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應的化學方程式是:H2C2O4
 濃硫酸 
.
H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
(1)B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)C裝置無明顯現象,C裝置的作用是
證明二氧化碳已被完全吸收
證明二氧化碳已被完全吸收

D裝置中濃硫酸的作用是
干燥一氧化碳氣體
干燥一氧化碳氣體

(3)E裝置中的實驗現象是
紅色粉末變成黑色
紅色粉末變成黑色

(4)F裝置的作用是
證明反應生成了二氧化碳
證明反應生成了二氧化碳
尾氣處理
尾氣處理

實驗二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(鋁熱反應)
實驗裝置如下圖:
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點燃鎂條后觀察到的現象:鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細沙中.
實驗后老師作了如下提示:實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應叫鋁熱反應,屬于置換反應,該反應常用于焊接鋼軌.請寫出該反應的化學方程式
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3
.該反應中單質鋁與一氧化碳有相似的
還原
還原
(填“氧化”或“還原”)性.
實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應產生興趣,激發(fā)了探究熱情.
提出問題:任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應嗎?
同學們在請教老師后設計了如下實驗方案并進行了探究.
實驗方案:
實驗組別 實驗操作 實驗現象 結論
實驗1 取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
黑色粉末變成


固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈無色.
Zn和CuO能發(fā)生置換反應.
實驗2 取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色.
固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈
色.

鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應
鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應
實驗3 取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. 粉末無變化 Cu、Fe2O3不能反應.
實驗總結:金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應,有些不能反應.
反思拓展:金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應的規(guī)律和金屬與
鹽溶液
鹽溶液
的反應相似.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

2011年9月29日,“長征二號F”T1運載火箭,將中國全新研制的首個目標飛行器“天宮一號”發(fā)射升空,為在太空建立中國空間站打下基礎.
(1)在對太空的探索過程中,科學家發(fā)現月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O,還有Hg、NH3、CH4等物質,其中屬于單質的是
Hg
Hg
,屬于氧化物的是
H2O
H2O
,屬于有機物的是
CH4
CH4
;如果除Hg以外的其余三種物質按照H2O、NH3、CH4的順序排列,則排列的依據是
氫元素的質量分數依次增大
氫元素的質量分數依次增大
.(2)衛(wèi)星發(fā)射前,科學家將龐大的衛(wèi)星天線折疊起來裝進衛(wèi)星體內,當衛(wèi)星進入預定軌道后,只需加溫,天線就會自動展開,恢復到原來的形狀,關于此天線制作材料的描述錯誤的是
B
B

A.具有形狀記憶功能               B.具有很低的熔點
C.具有良好的延展性               D.具有良好的導電性
(3)火箭用聯氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會對大氣造成污染.
①發(fā)射“神八”與“天宮”的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進劑,其完全反應的化學方程式:C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O,則X的化學式為
A
A

A.N2            B.H2          C.O2           D.CO
②四氧化二氮常溫下就能轉化成二氧化氮,NO2與N2O4比較,不同點是
BE
BE

A.氮元素的化合價    B.分子中原子的個數        C.組成元素
D.物質中氮元素的質量分數        E.相對分子質量.
(4)載人航天飛行器的模擬座中,空氣更新過程如下圖所示.

①裝置Ⅰ的作用是
分離空氣、CO2和H2O
分離空氣、CO2和H2O

②裝置(Ⅱ)中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應,其反應的化學方程式為
CO2+2H2
 催化劑 
.
 
C+2H2O
CO2+2H2
 催化劑 
.
 
C+2H2O
;裝置Ⅲ發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;

③從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出,O2的來源是CO2和H2O,若宇航員每天呼出的氣體中含1012gCO2和180g水蒸氣,則通過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置完全轉化后可得到O2
896
896
g.

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科目:初中化學 來源:2012年山東省濰坊市中考化學模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

2011年9月29日,“長征二號F”T1運載火箭,將中國全新研制的首個目標飛行器“天宮一號”發(fā)射升空,為在太空建立中國空間站打下基礎.
(1)在對太空的探索過程中,科學家發(fā)現月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O,還有Hg、NH3、CH4等物質,其中屬于單質的是    ,屬于氧化物的是    ,屬于有機物的是    ;如果除Hg以外的其余三種物質按照H2O、NH3、CH4的順序排列,則排列的依據是    .(2)衛(wèi)星發(fā)射前,科學家將龐大的衛(wèi)星天線折疊起來裝進衛(wèi)星體內,當衛(wèi)星進入預定軌道后,只需加溫,天線就會自動展開,恢復到原來的形狀,關于此天線制作材料的描述錯誤的是   
A.具有形狀記憶功能               B.具有很低的熔點
C.具有良好的延展性               D.具有良好的導電性
(3)火箭用聯氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會對大氣造成污染.
①發(fā)射“神八”與“天宮”的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進劑,其完全反應的化學方程式:C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O,則X的化學式為   
A.N2            B.H2          C.O2           D.CO
②四氧化二氮常溫下就能轉化成二氧化氮,NO2與N2O4比較,不同點是   
A.氮元素的化合價 B.分子中原子的個數 C.組成元素
D.物質中氮元素的質量分數 E.相對分子質量.
(4)載人航天飛行器的模擬座中,空氣更新過程如下圖所示.

①裝置Ⅰ的作用是   
②裝置(Ⅱ)中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應,其反應的化學方程式為    ;裝置Ⅲ發(fā)生反應的化學方程式為   
③從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出,O2的來源是CO2和H2O,若宇航員每天呼出的氣體中含1012gCO2和180g水蒸氣,則通過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置完全轉化后可得到O2    g.

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同步練習冊答案