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7．溶液的酸堿度常用來pH表示，pH的范圍通常在0～14 之間．酸性溶液的pH＜7，堿性溶液的pH＞7，中性溶液的pH=7．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，pH是表示溶液酸堿度的方法，根據(jù)其規(guī)定進行解答即可．

解答 解：pH是用來表示溶液的酸堿度，其范圍是0～14，酸性溶液的pH小于7，而且pH越小表示溶液的酸性越強；堿性溶液的pH大于7，pH越大表示溶液的堿性越強；中性溶液的pH等于7．
故答案為：0～14；＜；＞；=．

點評 溶液酸堿度是溶液酸堿性強弱的定量表示，而指示劑只能檢驗溶液酸堿性，而不能測定溶液酸堿性的強弱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用如圖裝置進行C、CO還原CuO的實驗并檢驗產(chǎn)物．

①用裝置甲進行實驗，在C和CuO的試管中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變成亮紅色；反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
②用裝置乙進行實驗，要先通一會兒一氧化碳再加熱的原因是排凈玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸；錐形瓶中盛放的石灰水要足量，其作用是檢驗是否有二氧化碳生成，并除去二氧化碳．
③對于裝置乙，符合其設(shè)計意圖的是ABD．（用編號表示）
A．說明一氧化碳具有還原性
B．既說明一氧化碳具有可燃性；又充分地利用了能源
C．能測定實驗中消耗的一氧化碳質(zhì)量
D．有效防止了一氧化碳擴散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ACu（Zn）加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥
BFeCl2（ZnCl2）加入過量的鐵粉，過濾
CCO（CO2）通過足量的Ca（OH）2溶液、干燥
DFeSO4溶液（H2SO4）加入足量Fe粉、過濾
（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列選項當(dāng)中關(guān)于金屬的性質(zhì)敘述的正確的是（　�。�
A．純凈的銅紫紅色、具有金屬光澤
B．所有金屬都是固態(tài)
C．所有金屬能跟氧氣反應(yīng)生成金屬氧化物
D．所有金屬都能稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．人體內(nèi)最多的元素是（　�。�
A．CB．OC．ND．Ca

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小明非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，并常用學(xué)過的化學(xué)知識解釋一些現(xiàn)象．請你試著和小明一起體會活用化學(xué)知識的快樂吧！
（1）早上：小明去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一家羊肉粉館時，聞到了一陣香味，說明微粒具有的性質(zhì)是分子是不斷運動的．
（2）中午：小明放學(xué)一進門就看到媽媽在煤氣灶上忙活著做飯，通過查閱資料，小明知道煤氣的主要成分是CO，如圖是CO與CO2反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是④⑤（填序號）；對比CO和CO2，它們的組成元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不相同（填“相同”或“不相同”）；工業(yè)上用CO與赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）反應(yīng)煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

（3）下午：小明看到媽媽向洗衣服的水中加入肥皂，產(chǎn)生的泡沫很少，因此他認(rèn)為本地的水為硬水（填“硬水”或“軟水”）．他還了解到長期飲用這種硬度高的水對人體健康不利．所以人們才在日常生活中采用加熱煮沸的方法來軟化水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的化學(xué)式，書寫正確的是（　�。�
A．氧化鋅-ZnO2B．氯化鎂-MgCl2C．氫氧化鈣-CaOHD．硫酸鋁-AlSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：（提示：F中的液體為濃硫酸，可干燥氧氣、二氧化碳等氣體）

（1）實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
可選擇的發(fā)生裝置有A或B（填字母）；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是②③（填序號）．
（2）MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是MnO2作為催化劑，在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變．
（3）要制備干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為A→F→C或B→F→C（填字母）．
（4）裝置A和B都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和B相比，A具有有的優(yōu)點是便于添加液體反應(yīng)物或能控制反應(yīng)速率等．（答出一條即可）
（5）有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時，如果反應(yīng)速率過快，則容易引起爆炸，在用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制取氧氣的實驗中，為預(yù)防爆炸你認(rèn)為可以采取的措施是（列舉兩條）控制催化劑的用量、控制過氧化氫溶液的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．到了冬天哈爾濱人很喜歡大家圍在一起“涮火鍋”．涮火鍋所用的羊肉往往都肥瘦相間，這樣的羊肉富含的營養(yǎng)素主要有油脂和蛋白質(zhì)（答兩種）；為了營養(yǎng)均衡，除羊肉外還要配一些蔬菜．那么，蔬菜中富含的主要營養(yǎng)素在人體中的作用是調(diào)解新陳代謝，預(yù)防疾病，維持身體健康；由于我們哈爾濱的氣溫較低，所以種植秋菜時往往要施用磷肥作為底肥，該種化肥作用是促進作物生長，增強作物抗寒、抗旱的能力．

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