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某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體。他進(jìn)行了如下探究:

提出問題:……

建立假設(shè):袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)方案:將燃著的木條伸入已收集滿該氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。

獲得證據(jù):……

得出照論:……

(1)他提出的問題是____________________。

(2)其他同學(xué)一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是不合理的,正確的實(shí)驗(yàn)方案是:將收集的該氣體 ____ __                        _,觀察現(xiàn)象。

 

【答案】

(1)袋內(nèi)是什么氣體?(回答合理即可)(2分)

 (2)通入澄清石灰水(回答合理即可)(3分)

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?湖州)某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體.他進(jìn)行了如下探究:
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    提出問題:…
    建立假設(shè):袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳.
    實(shí)驗(yàn)方案:將燃著的木條伸入已收集滿該氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.
    獲得證據(jù):…
    得出照論:…(1)他提出的問題是
    袋內(nèi)裝的什么氣體?
    袋內(nèi)裝的什么氣體?

    (2)其他同學(xué)一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是不合理的,正確的實(shí)驗(yàn)方案是:將收集的該氣體
    通入澄清石灰水中
    通入澄清石灰水中
    ,觀察現(xiàn)象.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體。他進(jìn)行了如下探究:

    提出問題:……

    建立假設(shè):袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳。

    實(shí)驗(yàn)方案:將燃著的木條伸入已收集滿該氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。

    獲得證據(jù):……

    得出照論:……

    (1)他提出的問題是____________________。

    (2)其他同學(xué)一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是不合理的,正確的實(shí)驗(yàn)方案是:將收集的該氣體 ____ __                       _,觀察現(xiàn)象。

     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (2011年浙江湖州,30題)某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體,他進(jìn)行了如下探究:

    (1)他提出的問題是        。
    (2)其他同學(xué)一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是不合理的,正確的實(shí)驗(yàn)方案是:將收集的氣體     ,觀察現(xiàn)象。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

    某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體.他進(jìn)行了如下探究:
    提出問題:…
    建立假設(shè):袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳.
    實(shí)驗(yàn)方案:將燃著的木條伸入已收集滿該氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.
    獲得證據(jù):…
    得出照論:…
    (1)他提出的問題是______.
    (2)其他同學(xué)一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是不合理的,正確的實(shí)驗(yàn)方案是:將收集的該氣體______,觀察現(xiàn)象.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體。他進(jìn)行了如下探究:

    提出問題:……

    建立假設(shè):袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳。

    實(shí)驗(yàn)方案:將燃著的木條伸入已收集滿該氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。

    獲得證據(jù):……

    得出照論:……

    (1)他提出的問題是____________________。

      (2)其他同學(xué)一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是不合理的,正確的實(shí)驗(yàn)方案是:將收集的該氣體 ____ __                        _,觀察現(xiàn)象。

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