下列實驗中利用提供的方案不能達到目的的是（ 
）
| 選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
| A | 稀釋濃硫酸 | 將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌 |
| B | 鑒別氮氣和氧氣 | 將帶火星的木條插入集氣瓶中，看是否復燃 |
| C | 測某溶液的酸堿度 | 滴入酚酞試液，觀察溶液顏色的變化 |
| D | 除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳 | 加水溶解后，過濾，蒸發(fā) |
開心蛙狀元測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
對下列有水生成的四個化學方程式的反應類型，判斷不正確的是（ ）
① 2H2 + O2
2H2O ② H2CO3＝H2O + CO2↑
③ H2+ CuO 
Cu + H2O ④ SO2+ 2NaOH＝Na2SO3 + H2O
A．①是化合反應 B．②是分解反應
C．③是置換反應 D．④是復分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
將0.4%的氫氧化鈉溶液滴加到2mL0.4%的鹽酸中，測得混合液的pH變化曲線如右圖。某學習小組對加入0—— VmL氫氧化鈉過程中，所得混合液pH增大原因進行了如下探究：
【猜想假設】
猜想Ⅰ：pH增大是因為 ；
猜想Ⅱ：pH增大是因為發(fā)生了反應，寫出反應方程式 。
【實驗探究】
為驗證猜想Ⅱ，請你幫助該小組完成下列實驗。（可供選擇的實驗用品有：pH計、0.4%的氫氧化鈉溶液、0.4%的鹽酸、水。）
（1）向2mL0.4%的鹽酸中加入VmL0.4%的氫氧化鈉溶液，用pH計測得混合液的pH＝7。
（2）向2mL0.4%的鹽酸中加入VmL ，用pH計測得混合液的pH 7（填“＞”、“＝”或“＜”）。綜合（1）和（2）證明猜想Ⅱ成立。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質(zhì)與對應的用途錯誤的是（ ）
A．Na2CO3 治療胃酸過多 B．熟石灰:改良酸性土壤
C．稀鹽酸:除鐵銹 D．pH試紙:測定溶液的酸堿度
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科目：初中化學 來源： 題型：
只用石蕊試液就能將下列各組溶液區(qū)分開來的是（ ）
A．NaCl NaOH NaNO3 B．NaOH H2SO4 KNO3
C．HCl NaCl Na2SO4 D．Na2SO4 H2SO4 CuSO4
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。
【學生板演】該反應的化學方程式 。
Ⅰ．定性探究
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【猜 想】針對疑問大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理
的。你認為不合理的猜想是哪一種并說出理由 。
【繼續(xù)實驗】（1）丙組同學取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 。
（2）為了驗證其余猜想，各組同學取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分別進行如下三組探究實驗。
| 實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2C | 滴加BaCl2溶液 |
| 實驗操作 |
|
|
|
| 實驗現(xiàn)象 | 試紙變色，比照比色卡，pH＜7 |
| 產(chǎn)生白色沉淀 |
| 實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定。同時指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中明顯的一處錯誤是 ；
（2）實驗方案探究中也有一個是不合理的，不合理的原因是 。
II．定量探究
取上述【演示實驗】反應后燒杯中的溶液100 g，設計如下實驗：
計算反應后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分數(shù)是多少？（請列出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
學習化學以后，我們對水有了更全面的認識。下列說法錯誤的是（ ）
A．水是一種氧化物 B．煮沸可以降低水的硬度
C．電解水時在負極得到氫氣 D．水由氫分子和氧分子構成
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考點：濃硫酸的稀釋，物質(zhì)的鑒別
O3溶液
