科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑，實驗是科學(xué)探究的重要手段．下列化學(xué)實驗操作錯誤的是
A B C D
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
兩個同學(xué)在做二氧化碳熄滅階梯蠟燭的實驗時，將所收集的一瓶二氧化碳氣體倒入裝有階梯蠟燭的燒杯中，其中一個看到上面
的蠟燭先滅了，另一個卻發(fā)現(xiàn)兩個都沒滅。請你幫他們分析該實驗失敗的可能原因，從中你得到什么啟示？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
物質(zhì)除雜是化學(xué)實驗中經(jīng)常遇到的問題。
【方法探究】為除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，小明設(shè)計了兩種方案。
方案A：
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方案B：
【方法提煉】上述兩種方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路：
思路一：將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)；
思路二：將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì)，再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。
【方法運用】
運用思路一：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇，先加足量的水溶解，再向溶液中加入適量的 （9） 溶液，過濾、蒸發(fā)，即得氯化鎂固體。
運用思路二：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。
Ⅰ.操作a、b的名稱是 （10） ，該
操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 （11） 。
Ⅱ.步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （12） ，濾液B中一定含有的溶質(zhì)是 （13） ；
Ⅲ.步驟②中加入的甲溶液是 （14） （填化學(xué)式）溶液。
Ⅳ.步驟③加入過量的鹽酸溶液是否會影響氯化鎂的純度？理由是 （15） 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列設(shè)計的實驗方案中不能達到目的的是
A．除去粗鹽中的泥沙，采用溶解、過濾、蒸發(fā)的步驟
B．用MnO2來區(qū)分水和過氧化氫溶液
C．用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
D．用Ba(OH)2溶液檢驗露置在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
工業(yè)上常利用電石制乙炔氣體（C2H2）時產(chǎn)生的灰漿和殘渣制備化工原料KClO3和超細CaCO3。
（1）電石制乙炔氣體（C2H2）時產(chǎn)生灰漿和殘渣的過程如下：
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其中電石與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。殘渣中主要成分是Ca(OH)2 和 。
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（2）向灰漿濁液中通入Cl2 ，得到Ca(ClO3)2、CaCl2溶液。反應(yīng)中Ca(ClO3)2與CaCl2的化學(xué)計量數(shù)分別為1和5。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 
。
（3）有關(guān)物質(zhì)在常溫下的溶解度如下：
| 物質(zhì) | Ca(ClO3)2 | CaCl2 | KClO3 | KCl |
| 溶解度/g | 209.0 | 74.5 | 7 | 34.2 |
上述流程中加入KCl粉末，KCl與 
（填化學(xué)式）發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，得到KClO3晶體。你認為能得到KClO3 晶體的原因是 
。
（4）洗滌時，可選用下列 洗滌劑（填字母編號）。
A．KCl飽和溶液 B．冰水 C．飽和KClO3溶液
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（5） 向CaCl2溶液中通入兩種氣體，生成超細CaCO3的化學(xué)方程式 。
檢驗CaCO3是否洗滌干凈的方法是 。
（6）流程中溶液A可循環(huán)使用，其主要成分的化學(xué)式是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
寫出符合下列要求的化學(xué)用語：
（1）最簡單的有機物 。（2）氯酸鉀中所含的陰離子 。
（3）標出五氧化二磷中磷元素的化合價 。（4）碘酒中的溶劑 。
（5）長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢，可以用 廚房中的 除去。
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分別表示不同元素的原子，其中能表示由兩種化合物組成的
混合物的圖是
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