【題目】要善于從化學的視角認識世界.對下列事實解釋錯誤的是( )
A.50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL,分子之間有一定間隔
B.酒香不怕巷子深﹣﹣分子在不斷運動
C.水銀體溫計測量體溫﹣﹣溫度升高,分子大小發(fā)生改變
D.一氧化碳和二氧化碳化學性質不同﹣﹣分子構成不同
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識。
(1)空氣是一種重要的資源。
①常用的食品保鮮方法是填充氮氣做保護氣,這是利用的氮氣的;
②在大型汽車上用壓縮空氣開關車門和剎車?諝饩哂锌蓧嚎s性的微觀原因是;
③利用膜分離法可制得富氧空氣。當空氣通過膜分離裝置時,由于氧分子能透過膜而氮分子不能透過膜,就把空氣中的氧氣和氮氣分離開了,該過程中發(fā)生了變化。
(2)碳是人類利用最早的元素之一,生物體內絕大多數分子中都含有碳。
①“低能耗、低污染、低排放”是低碳經濟的重要標志!暗吞忌睢狈绞街械摹疤肌敝傅氖翘(填“單質”“原子”“離子”或“元素”);
②家用冰箱除味劑中常常使用疏松多孔的活性炭,能夠去除異味的原因是活性炭具有性;
③煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應:SO2+NO2═SO3+X,其中X的化學式為。
(3)水與我們的生活密切相關。
進入千家萬戶的自來水由于水源不同,自來水的硬度也不同。硬水會給生產、生活帶來許多不便。生活中可以通過的方式來降低水的硬度,過一段時間后,家里的水壺底部會有水垢。原因是:硬水中的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]在煮沸后生成了一種不溶性物質、水和二氧化碳。請寫出此反應的化學方程式: , 該反應屬于基本反應類型中的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器內有X、Y、Z、M四種物質,加熱一段時間后停止反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示,則下列說法中不正確的是( )
物質 | X | Y | Z | M |
反應前的質量∕g | 60 | 5 | 10 | 2 |
反應后的質量∕g | a | 5 | 32 | 20 |
A.a等于20
B.Y可能是催化劑
C.反應消耗或生成的X、Z、M質量比為20:16:9
D.繼續(xù)加熱至完全反應,還會有9g物質M生成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質中,屬于純凈物的是( )
A.從空氣中分離得到的稀有氣體
B.經過沉淀、過濾得到的礦泉水
C.加熱高錳酸鉀完全反應后留下的固體
D.部分結冰的蒸餾水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某班甲、乙兩組同學分別做常見酸和堿與指示劑反應的實驗,使用的試劑有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和酚酞試液.試驗后廢液分別集中到各組的一個廢液缸中.研究小組對兩個組的廢液進行檢測,結果如表.下列說法錯誤的是(不考慮酚酞和水)( )
廢液來源 | 甲組 | 乙組 |
檢測方法與結果 | 觀察廢液呈無色 | 觀察廢液呈紅色 |
A.甲組廢液中一定含有稀鹽酸或稀硫酸
B.乙組廢液中一定含有氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉
C.直接將甲組的廢液排入鑄鐵管下水道,可能會腐蝕鑄鐵水管
D.將兩組的廢液處理后再排放,防止污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用高錳酸鉀制取氧氣實驗時,發(fā)現試管破裂,可能原因有:
①實驗前忘記檢查裝置的氣密性;
②加熱前試管內外壁有水珠;
③加熱時試管底部觸及燈芯;
④試管口向上傾斜;
⑤實驗結束時,先熄滅了酒精燈后將導管移出水槽;
⑥沒有進行預熱,直接對準試管里固體進行加熱.
其中與之相關的是( )
A.只有①③⑤⑥
B.只有②④
C.除了①外其余均是
D.只有②③⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】諾如病毒,又稱諾瓦克病毒(Norwalk Viruses,NV)。感染者常伴隨腹瀉、嘔吐等癥狀,嚴重者需服甲氧氯普胺片鎮(zhèn)吐,其化學式為C14H22ClN3O2。下列有關說法正確的是( )
A.甲氧氯普胺的相對分子質量為299.5g
B.甲氧氯普胺中碳元素質量分數最高
C.甲氧氯普胺中有43個原子
D.甲氧氯普胺中氮、氧元素的質量比為3﹕2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小亮同學實驗中測得的下列數據中,不合理的是( )
A.用pH試紙測得某溶液的pH為10.3
B.用10mL量筒量取8.0mL氯化鈉溶液
C.用托盤天平稱得某固體樣品的質量為8.5g
D.用體溫計測得自己的體溫為37.0℃
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