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化學用語是學習和研究化學的工具，試按要求寫出化學符號：

（1）2個氫原子　　；

（2）地殼中含量最高的金屬元素　　．


考點：

化學符號及其周圍數(shù)字的意義．.

專題：

化學用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

氫元素的元素符號前面加上相應的數(shù)字可以表示氫原子的個數(shù)；

地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，鋁元素的元素符號可以表示鋁元素．

解答：

解：（1）2個氫原子可以表示為2H；

（2）地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，可以表示為Al．

故填：2H；Al．

點評：

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


保護水土資源人人有責，為了測定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量，某同學設計了如圖所示的實驗操作：

（1）該操作的名稱是　　，該實驗還應補充的儀器名稱是　　，其作用是　　；

（2）補充上述儀器后，該實驗還有兩處錯誤：

①過濾時濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣；

②　　．

（3）改正錯誤后，若濾液仍然渾濁，則可能的原因是　　；（寫一條即可）

（4）證明得到的透明濾液是混合物的方法是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


對于分子、原子、離子的說法，其中正確的是（　�。�

　

A．

原子是最小的粒子，不可再分

　

B．

鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)

　

C．

當氧氣變成液態(tài)氧后，氧氣分子間不存在間隔

　

D．

分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學變化的是（　�。�

　

A．

水力發(fā)電

B．

水作冷卻劑

C．

水作溶劑

D．

電解水獲得氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)溶液的說法錯誤的是（　　）

　

A．

溶液由溶質(zhì)和溶劑組成

B．

溶質(zhì)可以是固體、液體和氣體

　

C．

稀溶液也可能是飽和溶液

D．

溶液一定是無色透明的

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科目：初中化學 來源： 題型：


配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行．

請回答下列問題：

（1）計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉　　 g，水　 mL（水的密度為1g/mL），應選　　 量筒（10mL  50mL   100mL   200mL）

（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應　　

A．增加適量氯化鈉固體  B．減少適量氯化鈉固體  C．調(diào)節(jié)平衡螺母   D．向右盤加砝碼

（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是　　

（4）下列操作會導致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是　　

A、稱量時藥品和砝碼放反了      B．只在稱量食鹽的托盤墊上了干凈的紙

C．量取溶劑時，俯視量筒讀數(shù)    D．把配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出．

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科目：初中化學 來源： 題型：


進行量筒里液體讀數(shù)時，仰視讀數(shù)為29.0mL，，則實際液體體積為（    ）

A.29.0mL     B.大于29.0mL      C.小于29.0mL     D.無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：


指出下列化學用語中“2”表示的不同意義：

2H                   。Ca2+                              。

2H2O中計量數(shù)“2”表示：                      ；

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列反應的文字表達式并在括號內(nèi)注明其基本反應類型．

（1）鎂條燃燒：　　

（2）電解水：　　．

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同步練習冊答案