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(1)如圖1所示,在一銅片上的兩處分別放一定量的紅磷和白磷,用酒精燈在紅磷的正下方加熱,一會兒觀察到的現(xiàn)象是:
白磷
白磷
先開始燃燒,
紅磷
紅磷
后開始燃燒,說明可燃物燃燒的難易程度與可燃物的
著火點
著火點
有關,其中
著火點
著火點
越高,可燃物燃燒就越
困難
困難
(容易或困難).
(2)如圖2所示,在一盛有大半杯熱水的燒杯中放入一小塊白磷,再在燒杯上蓋一薄銅片,銅片上放同樣的一小塊白磷.一段時間后,觀察到的現(xiàn)象是
銅片上
銅片上
白磷開始燃燒,而
水中
水中
白磷始終沒有燃燒.說明燃燒的條件中,除溫度必須達到
著火點
著火點
外,可燃物還須要與
氧氣
氧氣
接觸.
(3)若想讓(2)中沒有燃燒的白磷也能燃燒,可采用向這塊白磷通
氧氣
氧氣
的方法.因此,從上面的各步實驗中,大家可以得到可燃物要進行燃燒所需要的條件是
可燃物的溫度要達到著火點
可燃物的溫度要達到著火點
;②
可燃物與氧氣接觸
可燃物與氧氣接觸
分析:根據(jù)燃燒的條件分析,物質燃燒的條件有:①物質具有可燃性;②物質與氧氣接觸;③溫度達到可燃物的著火點.這三個條件同時具備,缺一不可.
解答:解:(1)在一銅片上的兩處分別放一定量的紅磷和白磷,用酒精燈在紅磷的正下方加熱,由于白磷的著火點較低,紅磷的著火點較高,所以,一會兒觀察到的現(xiàn)象是:白磷先開始燃燒,紅磷后開始燃燒,說明可燃物燃燒的難易程度與可燃物的著火點有關,其中著火點越高,可燃物燃燒就越困難.
(2)在一盛有大半杯熱水的燒杯中放入一小塊白磷,再在燒杯上蓋一薄銅片,銅片上放同樣的一小塊白磷.一段時間后,由于銅片上白磷溫度達到了著火點又能與氧氣接觸.水中的白磷雖然溫度達到了著火點但不能與氧氣接觸,所以,觀察到的現(xiàn)象是銅片上白磷開始燃燒,而水中白磷始終沒有燃燒.說明燃燒的條件中,除溫度必須達到著火點外,可燃物還須要與氧氣接觸.
(3)若想讓(2)中沒有燃燒的白磷也能燃燒,可采用向這塊白磷通氧氣的方法.因此,從上面的各步實驗中,大家可以得到可燃物要進行燃燒所需要的條件是①可燃物的溫度要達到著火點;②可燃物與氧氣接觸.
故答為:(1)白磷,紅磷,著火點,著火點,困難;
(2)銅片上,水中,著火點、氧氣;
(3)氧氣,①可燃物的溫度要達到著火點;②可燃物與氧氣接觸.
點評:通過回答本題知道了驗證燃燒條件的實驗的設計思路,在水下是為了隔絕空氣,熱水是為了提供溫度,只要符合燃燒的條件就能燃燒;總結出可燃物燃燒的條件:與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹.生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究.
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
【假設與猜想】小明和小軍根據(jù)所學,分別做出了下列猜想:
小明的猜想:含碳、氫兩種元素;
小軍的猜想:含碳、氫、氧三種元素.
【實驗設計】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實驗方案,請?zhí)羁眨?BR>(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠.
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有
澄清石灰水
澄清石灰水
的燒杯,觀察現(xiàn)象.
【證據(jù)與結論】
實驗(1),觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號)
H
H

實驗(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,則說明原料中一定存在碳元素.
【分析與交流】小紅認為實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)不能證明原料中是否存在氧元素,她的理由是
蠟燭燃燒時與空氣中的氧氣反應,氧氣一定提供氧元素
蠟燭燃燒時與空氣中的氧氣反應,氧氣一定提供氧元素
,要證明原料中是否存在氧元素,還需測定參加反應的蠟燭及生成H2O、CO2
質量
質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)蠟燭是我們生活中的常用品,生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量硬脂酸添加劑等,讓我們通過實驗共同來探究它的組成及有關性質.
【探究實驗1】用小刀輕輕切下一小塊蠟燭,把它放入水中,發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上.由此你能得到的結論有①
 
;②
 

【探究實驗2】探究蠟燭的密度小于空氣蠟燭生產(chǎn)原料的組成元素.
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
【假設與猜想】小明和小軍通過查閱資料和詢問老師,分別做出了下列猜想:
  小明的猜想:含碳、氫兩種元素;            
  小軍的猜想:含碳、氫、氧三種元素.
【實驗設計】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實驗方案,請?zhí)羁眨?br />(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠.
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有
 
 的燒杯,觀察現(xiàn)象.
【證據(jù)與結論】
實驗(1),觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在
 
(填元素符號).
實驗(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的
 
,則說明原料中一定存在碳元素.
【分析與交流】小紅認為實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在
 
 元素,因為
 

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科目:初中化學 來源:2013屆江蘇省泰州市蘇陳中學九年級上學期期末考試化學試卷(帶解析) 題型:探究題

英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
【假設與猜想】小明和小軍根據(jù)所學,分別做出了下列猜想:
小明的猜想:含碳、氫兩種元素;
小軍的猜想:含碳、氫、氧三種元素。
【實驗設計】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實驗方案,請?zhí)羁眨?br />
(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片,一會兒
觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有           
燒杯,觀察現(xiàn)象。
【證據(jù)與結論】
實驗(1),觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號)    
實驗(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的                 ,則說明原料中一定存在碳元素。
【分析與交流】小紅認為實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)不能證明原料中是否存在氧元素,她的理由是                                                        ,要證明原料中是否存在氧元素,還需測定參加反應的蠟燭及生成H2O、CO2       。

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省泰州市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:探究題

英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。

【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?

【假設與猜想】小明和小軍根據(jù)所學,分別做出了下列猜想:

小明的猜想:含碳、氫兩種元素;

小軍的猜想:含碳、氫、氧三種元素。

【實驗設計】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實驗方案,請?zhí)羁眨?/p>

(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片,一會兒

觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。

(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有           

燒杯,觀察現(xiàn)象。

【證據(jù)與結論】

實驗(1),觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號)    

實驗(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的                 ,則說明原料中一定存在碳元素。

【分析與交流】小紅認為實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)不能證明原料中是否存在氧元素,她的理由是                                                        ,要證明原料中是否存在氧元素,還需測定參加反應的蠟燭及生成H2O、CO2       。

 

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省泰州市蘇陳中學九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹.生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究.
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
【假設與猜想】小明和小軍根據(jù)所學,分別做出了下列猜想:
小明的猜想:含碳、氫兩種元素;
小軍的猜想:含碳、氫、氧三種元素.
【實驗設計】小明和小軍根據(jù)猜想制訂了下面的實驗方案,請?zhí)羁眨?br />(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊干冷的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠.
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有______的燒杯,觀察現(xiàn)象.
【證據(jù)與結論】
實驗(1),觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號)______.
實驗(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的______,則說明原料中一定存在碳元素.
【分析與交流】小紅認為實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)不能證明原料中是否存在氧元素,她的理由是______,要證明原料中是否存在氧元素,還需測定參加反應的蠟燭及生成H2O、CO2的______.

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