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3．（1）煤、石油、天然氣是當今世界上最重要的化石燃料，都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）由于煤的燃燒會產生SO2、NO2（填化學式）兩種污染性氣體，溶于水后會形成酸雨，所以應合理利用．
（3）目前我們正在開發(fā)和利用的新能源有太陽能（寫出一種即可）．

分析 根據(jù)已有的化石能源的特點、酸雨的形成氣體以及新能源的知識進行分析解答即可．

解答 解：（1）煤、石油和天然氣都屬于不可再生資源，故填：不可再生；
（2）煤燃燒能產生二氧化硫和二氧化氮氣體，二者溶于水形成酸，形成酸雨，故填：SO2、NO2；
（3）太陽能是正在開發(fā)和利用的新能源，故填：太陽能．

點評 本題考查的是化學與能源的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小明同學在觀察完紙的燃燒后很好奇紙燃燒生成了什么，他通過查閱資料得知紙燃燒生成了二氧化碳和水，他設計了一個實驗方案來驗證該結論．
請你與小明共同完成下列實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）點燃紙紙燃燒
（2）將干燥的小燒杯罩在火焰上方，用手觸摸小燒杯外壁（2）感覺發(fā)燙紙燃燒放熱
（3）觀察干燥的小燒杯內壁（3）出現(xiàn)水珠（3）說明紙燃燒時生成水
（4）將步驟（2）中的小燒杯取下，迅速向小燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩（4）澄清石灰水變渾濁說明紙燃燒生成了CO2
總結：紙燃燒生成了水和二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．用符號表示：
（1）兩個亞鐵離子2Fe2+      
（2）3個硫酸分子3H2SO4
（3）加碘食鹽的主要成分NaCl
（4）燒堿暴露在空氣中變質2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞．醫(yī)生建議吸氧要適量．因為高濃度的氧氣往往會對人造成傷害，引起氧中毒．
（1）氧氣的化學性質比較活潑，具有氧化 性．它能將人體內的有機物氧化分解成二氧化碳和水，同時釋放出二氧化碳供生命活動所需．
（2）氧氣在常溫下不會與鐵絲發(fā)生劇烈反應，但是在純氧中，鐵絲卻能燃燒，寫出文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，此類反應屬于化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗是科學探究的重要學習方式．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
取用液體		B．
點燃酒精燈		C．稱量固體D．
加熱固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．在相同溫度、相同壓強時，氣體的體積之比等于氣體中所含的分子數(shù)之比．某混合氣體中可能含有N2、HCl、CO，將其依次通過碳酸氫鈉溶液和灼熱的CuO，氣體體積無變化，有紅色物質生成．再通過足量的NaOH溶液，氣體體積明顯減小（以上各步反應均充分），將燃著的木條伸入盛有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅．則可推斷該混合氣體中（　�。�
A．一定有N2和CO，肯定無HClB．一定有N2和CO，可能有HCl
C．一定有N2、HCl和COD．一定有CO，可能有N2和HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．今年地球日主題為：“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式”．為減少化石燃料的使用，降低污染，各國都在積極進行技術創(chuàng)新．

（1）近日，美國科學家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”，將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，再轉化為電能，供家庭用電需求．
①整個過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉化？太陽能→化學能→電能．
②“發(fā)電葉子”產生氫氣、氧氣的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{太陽光}$2H2↑+O2↑．
（2）我國積極改進風電技術，擴大風電使用，并配套大型儲能設備--“全釩液流”儲能電池，以保證穩(wěn)定供電．
①與煤炭火力發(fā)電相比，風力發(fā)電的優(yōu)點是風能是可再生能源．
②“全釩液流”儲能電池在充電時，電池中的VO2+會變成VO2+，這個過程中釩元素（V）的化合價由+4價變?yōu)?5價．
（3）為了降低汽車排放的尾氣對空氣的污染，現(xiàn)在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器．圖2列舉的是幾種氣體在凈化器中轉換前后的變化．
①根據(jù)圖2所提供的信息，舉例說明催化式排氣凈化器是如何降低汽車尾氣污染的CO經(jīng)過凈化器后有90%的CO轉化成CO2．
②氣體在催化式排氣凈化器里面發(fā)生了化學變化．請用原子、分子的知識概括化學變化的實質化學變化中分子分成原子，原子重新組合成新分子．
③為了使汽車尾氣的污染更小，研究催化式排氣凈化器的專家們還要注意什么問題．提高CO轉化為CO2、氮氧化合物轉化為氮氣的比例．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．下列家庭小實驗不能成功的是（　　）
A．用食鹽水除水垢B．用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口
C．用鉛筆芯代替石墨試驗導電性D．用眼觀察的方法區(qū)別羊毛線和棉線

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a酒精燈，b長頸漏斗．
（2）寫出高錳酸鉀受熱分解的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑． 用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應先檢驗裝置氣密性．如用E裝置收集氧氣，進入氣體管口是c（填“c”或“d”）．
（3）若選用過氧化氫制取氧氣，應該選擇發(fā)生裝置是B（填“A”、“B”或“C”），請寫出反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）請寫出氯酸鉀制取氧氣的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（5）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置選用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是隨時控制反應的開始和停止（答出一點即可）；反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．如何檢驗制得的二氧化碳CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學方程式表示）．
（6）雪碧是一種常見的碳酸飲料，向其中滴加石蕊試劑，現(xiàn)象為溶液變紅，將反應后的液體加熱，又變回原色，發(fā)生反應的化學方程式為H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．

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