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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
將相同質量的鐵片分別放入下列溶液中，過一段時間取出，溶液質量增加的是（　　）
A、CuSO4
B、AgNO3
C、ZnCl2
D、H2SO4
考點：金屬的化學性質
專題：金屬與金屬材料
分析：根據金屬活動性順序及各物質發(fā)生化學反應時的質量關系來分析作答．在金屬活動性順序表中，氫前面的金屬能和常見的酸反生反應置，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中轉換出來．
解答：解：A、把鐵片放入CuSO4溶液中，鐵能把銅置換出來，由反應時的質量比可知，每56份質量的鐵可置換出64份質量的銅，因此溶液的質量會減輕；
B、把鐵片放入AgNO3溶液中，鐵能把銀置換出來，由反應時的質量比可，每56份質量的鐵可置換出216份質量的銀，因此溶液的質量會減輕；
C、鐵與ZnCl2溶液不反應，溶液質量不變；
D、鐵與H2SO4反應后，每反應一個鐵原子則置換出一個氫分子，也就是質量56份的鐵原子會置換出2份質量的氫分子，故溶液質量增加．
故選D．
點評：解答本題時要求學生能掌握常見金屬的活動性順序表及其應用，并且根據能發(fā)生反應的各物質之間的質量比來對選項進行分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖．
試回答下列問題：
（1）畫出鈉原子的結構示意圖
 
．
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 
．
（3）A和B兩種粒子的
 
相同，所以它們具有相似的化學性質．
（4）鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由
 
（填“分子”“原子”或“離子”）構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對知識的歸納和總結是學好化學的重要方法．在學習了堿的性質后，小紅同學總結了氫氧化鈣的四條化學性質（如圖），即氫氧化鈣能夠與圖中四類物質發(fā)生化學反應．
（1）農業(yè)上常用氫氧化鈣來改良土壤，是利用其化學性質中的
 
（填序號）．
（2）利用氫氧化鈣與鹽反應的性質，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質，請寫出該化學反應的方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硬鋁的組成金屬有鋁、鎂、銅、錳等．已知：錳絲放入稀硫酸中，有氣泡產生；錳絲放入硫酸鋁溶液中，表面沒有金屬析出．下列有關金屬的活動性強弱判斷錯誤的是（　　）
A、Mn＞Cu
B、Al＞Mn
C、Mn＞Mg
D、Mg＞Al

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列金屬中，能與酸發(fā)生反應的是
 

A．Zn           B．Cu         C．Ag      D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類的生活和生產都離不開金屬材料，根據所學知識回答以下問題．
（1）以下用品中，主要利用金屬導電性的是
 
（填字母序號）．

（2）目前世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%～40%．鐵制品會發(fā)生銹蝕，其原因是鐵與空氣中的
 
共同作用的結果．
（3）某實驗室的廢液中含有CuSO4、FeSO4，為回收硫酸亞鐵和金屬銅，設計了如圖所示流程：

Ⅰ．溶液Y為
 
；
Ⅱ．步驟①發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
Ⅲ．固體B的成分為
 
，步驟②中發(fā)生的化學反應的基本類型為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某注射用藥液的配制方法如下
（1）把1.0g藥品溶于水配制成5.0mL溶液a；　　　　　　　　
（2）取0.1mL溶液a，加水稀釋至1.0mL，得溶液b；
（3）取0.1mL溶液b，加水稀釋至1.0mL，得溶液c；　
（4）取0.2mL溶液c，加水稀釋至1.0mL，得溶液d；
在整個配制過程中藥液很稀，其密度可近似看做1g/cm3，則1.0g藥品一共可配制溶液d的體積是（　　）
A、2000mL
B、2500mL
C、250mL
D、1000mL

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關硬水的說法正確的是（　�。�
A、在硬水中加入少量的肥皂水，會產生大量的肥皂泡
B、生活中可以通過沸水的方式來降低水的硬度
C、硬水放一段時間就變成軟水
D、只要溶有可溶性鈣和鎂的化合物的水就是硬水

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

請回答以下問題：
（1）裝置中標“a”“b”的儀器名稱分別是
 
、
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
，所選用的收集裝置是
 
（填字母序號，下同）
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
．
（4）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品混合加熱制取甲烷氣體，實驗室制甲烷選用的氣體發(fā)生裝置為
 
．

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