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課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的演示實驗后,又對渾濁液體過濾得到澄清濾液,向濾液中加入酚酞,溶液顯紅色,接著老師提出了“溶液里可能含有那些溶質(zhì)”的問題,同學(xué)們踴躍猜想,
(1)濾液顯
 
性.
(2)同學(xué)們提出以下猜想:
甲同學(xué)的猜想是;溶質(zhì)為NaOH
乙同學(xué)的猜想是;溶質(zhì)為NaOH和 Ca(OH)2
丙同學(xué)的猜想是;溶質(zhì)為 NaOH、Na2CO3
丁同學(xué)的猜想是:溶質(zhì)為NaOH、Ca(OH)2和Na2CO3
你認為最不可能的是
 
 同學(xué)的猜想,理由是(填方程式)
 

(3)請設(shè)計實驗證明乙同學(xué)和丙同學(xué)的猜想.并填入下表:
序號實驗過程實驗現(xiàn)象結(jié)論

乙同學(xué)
乙同學(xué)的猜想
正確

丙同學(xué)
丙同學(xué)的猜想
正確
考點:鹽的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
(2)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,因此氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存;
(3)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳.
解答:解:(1)向濾液中加入酚酞,溶液顯紅色,說明濾液顯堿性.
故填:堿.
(2)丁的猜想不正確,因為氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,因此不能共存,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
故填:;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,所以溶液中一定含有氫氧化鈉,證明乙同學(xué)的猜想方法為:
實驗過程:取濾液適量于試管中,向試管中滴加碳酸鈉溶液;
實驗現(xiàn)象:溶液變渾濁;
實驗結(jié)論:溶液中含有氫氧化鈉和氫氧化鈣,乙同學(xué)的猜想正確.
證明丙同學(xué)的猜想方法為:
實驗過程:取濾液適量于試管中,向試管中滴加足量稀鹽酸;
實驗現(xiàn)象:產(chǎn)生大量氣泡;
實驗結(jié)論:溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉,丙同學(xué)的猜想正確.
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)與鹽酸相遇會產(chǎn)生氣泡,則該物質(zhì)不可能是( 。
A、碳酸鈣B、鐵C、小蘇打D、食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)將14.5g氯酸鉀與二氧化錳的混合物充分加熱,待反應(yīng)不再有氣體生成后,冷卻后稱得剩余固體的質(zhì)量為9.7g.請計算:
(1)生成氧氣多少克?
(2)參加反應(yīng)的氯酸鉀、二氧化錳多少克?(正確寫出計算步驟)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我會寫
物質(zhì)名稱
 
 
 
氧化鈣
 
化學(xué)式
 
CuSO4
 
 
俗稱大理石
 
食鹽
 
熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計并進行實驗,甲設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,乙設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察.

寫出A實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實驗結(jié)論:
甲認為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
乙、丙認為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
(4)你認為
 
的結(jié)論正確,請從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是:
 

(5)導(dǎo)致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是
 
.(寫出一個即可)因此,如果
 
的反應(yīng),則一定要設(shè)計反應(yīng)在密閉裝置中進行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取10g石灰石樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水),實驗前測得燒杯和稀鹽酸的總質(zhì)量為134.4g,充分反應(yīng)后測得燒杯和其中剩余物的質(zhì)量為141.1g,請計算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量;(寫出計算過程,下同)
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在實驗室中氧化氫(H2O2)溶液制取氧氣,請幫助他計算:
(1)過氧化氫的相對分子質(zhì)量為
 

(2)過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(保留一位小數(shù)).
(3)若用質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液136g,完全反應(yīng)后能制取氧氣多少克?(要求寫計算步驟)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在廚房中用什么性質(zhì)鑒別醬油和醋?
 

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同步練習(xí)冊答案