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在1潔凈的空氣；2液氧；3四氧化三鐵；4高錳酸鉀；5二氧化碳；6自來水 7澄清的石灰水中
（1）屬混合物的是_________________(填序號，下同)；
（2）屬于純凈物的是_______________；
（3）屬于氧化物的是______________；
（4）屬于化合物的是______________；
（5）屬于單質(zhì)的是______________。
（1）1、6、7
（2）2、3、4、5
（3）3、5
（4）1、2、3
（5）2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B
（填序號），組裝好實驗裝置后應(yīng)進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（2）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體時選用的裝置是
E
E
（填序號）．
（3）按圖F做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象有
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
．
（4）某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對探究該粉末成分產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進行探究活動．
【提出問題】這種單黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體，在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑．
【猜想與探究】猜想：淡黃色粉末可能是：A．硫；B．過氧化鈉；C．
硫和過氧化鈉
硫和過氧化鈉
（請補充完成猜想C）
探究：過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分．
【實驗與結(jié)論】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
猜想 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水
固體全部溶解，
固體全部溶解，

并有氣泡產(chǎn)生
并有氣泡產(chǎn)生
 猜想A、C不成立
猜想B成立
探究 ①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中 木條復(fù)燃 生成物有
氧氣
氧氣
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加
無色酚酞試液
無色酚酞試液
無色變紅色
無色變紅色
 生成物有氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設(shè)計，請把實驗報告補充完整．鐵生銹條件的探究．
取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象．

實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減�。F生銹實際上是鐵與空氣中的
氧氣和水蒸氣
氧氣和水蒸氣
（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．
（1）當(dāng)鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的
1
5
1
5
．
（2）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和
試管內(nèi)液面上升
試管內(nèi)液面上升
兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況．
（3）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是
易生成一層致密的氧化物保護膜，阻止鋁不再被氧化
易生成一層致密的氧化物保護膜，阻止鋁不再被氧化
．
（4）金屬資源儲量有限且不能再生，為了保護金屬資源，除防止金屬的腐蝕外，你還有什么合理的建議
回收利用
回收利用
．（答一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某校化學(xué)興趣小組用如圖1所示裝置探究鐵制品銹蝕的條件．在盛有水的試管中放一根潔凈的鐵釘，用帶U型管的膠塞塞緊，剛開始實驗時，U型管內(nèi)液面a、b兩端處于同一水平高度．?dāng)?shù)天后，觀察到：
①試管內(nèi)鐵釘最易生銹的位置是
B
B
（填“A”、“B”或“C”）；
②U型管內(nèi)a端液面
上升
上升
（填“上升”、“下降”或“不變”）；
③根據(jù)上述現(xiàn)象，興趣小組探究鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的
氧氣
氧氣
、水蒸汽等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；
④興趣小組根據(jù)探究結(jié)果，總結(jié)出防止鐵制品銹蝕的方法之一是
保持鐵制品表面潔凈干燥等（合理即可）
保持鐵制品表面潔凈干燥等（合理即可）

（2）圖2為a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
①M點的含義是
t2℃時，a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度相等，都為20克
t2℃時，a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度相等，都為20克
；
②t3℃時，a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
a＞b
a＞b
；
③t3℃時，將20g的a物質(zhì)加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，得到
不飽和
不飽和
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
④t3℃時，將等質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)的飽和溶液，降溫到t1℃時，析出晶體較多的物質(zhì)是
a
a
（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?成都）液化石油氣是家庭常用燃料，主要成分是丙烷和丁烷．
性質(zhì)
物質(zhì)		 熔點/℃ 沸點/℃ 燃燒反應(yīng)
丙烷 -189.7 -42.1 C3H8+5O2
 點燃 
.
 
3CO2+4H2O
丁烷 -138.4 -0.5 2C4H10+13O2
 點燃 
.
 
8CO2+10H2O
（1）由上表資料分析，丙烷和丁烷的物理性質(zhì)是：常溫常壓下呈
氣
氣
態(tài)（填“氣”、“液”或“固”）；
化學(xué)性質(zhì)是：具有
可燃
可燃
 性．
（2）液化石油氣燃燒需要大量的氧氣，根據(jù)化學(xué)方程式計算：59g丁烷充分燃燒所需要的氧氣的質(zhì)量
211.6g
211.6g
．
（3）已知含碳氣體的含氫量越高，相同條件下充分燃燒時產(chǎn)生CO2就越少． 比較甲烷、丙烷和丁烷分子中氫的質(zhì)量分數(shù)，看出最潔凈的燃料是
CH4
CH4
（填化學(xué)式）．
（4）氣體燃料具有價廉、使用方便等優(yōu)點，但使用時應(yīng)特別注意安全問題．
①若灶具上的風(fēng)板調(diào)節(jié)不好，空氣供應(yīng)不足，燃燒不充分，其后果是
煤氣中毒
煤氣中毒
、
浪費燃料
浪費燃料
．
②燒水或做飯時，人不要遠離灶具．如果火焰熄滅而又沒有及時關(guān)閉燃氣灶，可燃性氣體會在廚房里擴散，遇明火會發(fā)生
爆炸
爆炸
的危險．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：往試管中加入少量氫氧化鈉溶液再滴入幾滴酚酞試液，溶液變成了紅色，但一會兒紅色就消失了．這是什么原因呢？他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識積極思考，對上述現(xiàn)象的原因進行猜想：
猜想一：可能是酚酞變質(zhì)造成的；
猜想二：可能與試管不潔凈附有酸性物質(zhì)有關(guān)；
猜想三：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
猜想四：可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)；
你的猜想是：
 
．
大家進一步思考討論交流：
（1）猜想一遭到同學(xué)們的否定，他們的理由是：
 
；
（2）通過實驗可以驗證猜想二不成立，請你將下面實驗表格補充完整．
實驗方法 現(xiàn)象和結(jié)論
 
 現(xiàn)象：
 

結(jié)論：猜想二不成立
（3）四位同學(xué)在探究過程中設(shè)計下列實驗：“將配制的氫氧化鈉溶液加熱；在加熱后的溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油．觀察到溶液先變紅色，過了一會兒紅色消失．”探究過程中加熱氫氧化鈉的目的是
 
，這個實驗說明了猜想
 
是不正確的．
（4）查閱資料表明猜想四是正確的，請你設(shè)計實驗加以驗證．
實驗方法 觀察到的現(xiàn)象
 
 

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同步練習(xí)冊答案