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往如圖試管口的棉花滴10滴濃氨水，觀察到濾紙上的酚酞試液逐漸由試管口向內(nèi)顯紅色，此現(xiàn)象說明分子具有

的性質(zhì)．請舉一個生活中能說明分子具有這一性質(zhì)的例子

．

考點：分子的定義與分子的特性

專題：實驗性簡答題

分析：首先認(rèn)真分析題意，明確圖片所給圖片的實驗?zāi)康�，然后根�?jù)實驗?zāi)康墨@得正確的結(jié)論．

解答：解：由于濃氨水具有揮發(fā)性，從濃氨水里揮發(fā)出來的氨分子運動到了滴有酚酞試液的濾紙條上，故由近及遠變色．未進花園前聞到花的香味，說明構(gòu)成花的分子在不斷運動，與人的嗅覺細(xì)胞接觸而聞到香味．
故答案為：不斷運動；路過花園聞到花香．

點評：本題以圖片命題，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究的欲望．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除雜方法正確的是（　　）

A、KClO₃中混有KCl，用加熱的方法除雜

B、生石灰中混有少量石灰石，用酒精燈加熱

C、CuO粉末中含有少量木炭粉，用在O₂流中加熱法除去

D、CO₂中，混有CO，可用燃燒的方法除去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（　�。�

A、碳酸氫銨

加熱

氨氣+二氧化碳+水

B、石蠟+氧氣

點燃

二氧化碳+水

C、鎂+氧氣

點燃

氧化鎂

D、二氧化碳+水→碳酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）

A、我國是最早發(fā)現(xiàn)和利用石油的國家

B、農(nóng)作物收割后的秸桿就地焚燒有利于環(huán)保

C、可燃冰的發(fā)現(xiàn)為我國在新世紀(jì)使用高新能源開辟了廣闊的前景

D、煤礦礦井要通風(fēng)和嚴(yán)禁煙火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

面粉加工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險．這是因為面粉粉塵與空氣充分接觸后，遇到明火急劇燃燒，在短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積在有限空間內(nèi)迅速膨脹，從而引起爆炸．下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗：如圖所示，在無蓋小塑料筒里放入干燥面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起．試問：
（1）在上述實驗中，鼓入空氣的作用是

．
（2）下列情況下，不會發(fā)生爆炸的是

（填序號）．
①金屬筒不加蓋時 ②蠟燭沒有點燃時 ③無蓋小塑料筒中裝的是干燥煤粉時
（3）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有

（寫出一種即可）．
（4）本實驗說明：①除了可燃性氣體能發(fā)生爆炸外，

等也能發(fā)生爆炸；②可燃物與氧氣的

越大，燃燒就越劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣含量并取得成功．
【查閱資料】白磷的著火點40℃．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體

（填“支持”或“不支持”）燃燒．寫出白磷燃燒的文字表達式

；
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是

；
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴出來，②當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時停止下流．導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是

；
【得出結(jié)論】通過該實驗說明空氣中氧氣約占空氣體積的

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了

（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為

；該實驗說明水是由

組成的．
C中活性炭的作用是

，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是