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下列物質(zhì)能夠在溶液中共存的是（　�。�
A、NaOH和CuSO4
B、H2SO4和Na2CO3
C、MgSO4和Ba（OH）2
D、NaCl和KNO3
考點：離子或物質(zhì)的共存問題
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，據(jù)此進行分析判斷即可．
解答：解：A、CuSO4和NaOH在溶液中能相互交換成分氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；
B、Na2CO3和H2SO4能相互交換成分分別生成二氧化碳和水，不能大量共存，故選項錯誤；
C、MgSO4和Ba（OH）2在溶液中相互交換成分生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；
D、二者在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在溶液中大量共存，故選項正確；
故選D．
點評：本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全，如果發(fā)生意外也要冷靜處理．下列意外事故的處理方法中，錯誤的是（　�。�
選項意外事故處理方法
A灑在桌面上的酒精燃燒起來立即用濕抹布或沙子撲滅
B稀酸飛濺到皮膚上立即用大量水沖洗再涂上3～5%的小蘇打溶液
C誤服氯化鋇溶液立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清
D稀釋濃硫酸將濃硫酸緩緩倒入盛有水的量筒中，邊倒邊攪拌
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列都是生活中常見的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　　）
A、鋁合金B、冰水
C、純牛奶D、加碘鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

某氣體能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集，該氣體具有的性質(zhì)是（　�。�
A、易溶于水，密度比空氣小
B、不易溶于水，密度比空氣小
C、易溶于水，密度比空氣大
D、不易溶于水，密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A、原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子
B、水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
C、在化學變化中，分子可分，原子不可再分
D、不同元素最本質(zhì)的區(qū)別在是相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

幾組同學分別取少量液體進行如下實驗，其中一定發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、加熱：有水汽產(chǎn)生
B、通入CO2：產(chǎn)生白色沉淀
C、加入活性炭：振蕩后變渾濁
D、滴加植物油：靜置后分層

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)飽和溶液的說法中，正確的是（　　）
A、飽和溶液久置后，溶質(zhì)會從溶液中分離出來
B、飽和溶液改變溫度后一定會變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C、任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液
D、一定溫度下向氯化鈉的飽和溶液中加入水后變成不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是（　�。�
A、用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
B、分別往瓶中倒入石灰水
C、分別往瓶中倒入石蕊試液
D、實驗三種氣體的溶解性

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導下進行探究活動．
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑．
【猜想與探究】猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物．
探究：過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分．
【實驗與結(jié)論】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水
 
猜想a、c不成立，猜想b成立．
探究①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中木條復(fù)燃生成物有
 
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加無色酚酞試液溶液變紅生成物有氫氧化鈉
【繼續(xù)探究】小組的同學對過氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣，大家討論認為可能是CO2在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng)有關(guān)，于是設(shè)計如圖所示的裝置繼續(xù)實驗探究．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將CO2從a處通入裝置內(nèi)，再把帶火星的木條放在裝置b處木條復(fù)燃CO2在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為：
 
②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中，往試管內(nèi)滴加稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生
石灰水變渾濁
【交流與比較】與我們學過的制氧氣方法相比，常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是（從兩個不同角度回答）：
 
、
 
．

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