| 物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 4 | 5 | 1 | 25 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 13 | 21 | x | 0 |
| A. | 該反應(yīng)為分解反應(yīng) | B. | X為1 | ||
| C. | 甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為13:21 | D. | 丁為反應(yīng)物 |
分析 此題是借助質(zhì)量守恒定律對(duì)反應(yīng)物生成物先做出判斷,再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解,反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減少,生成物質(zhì)量會(huì)增加,從而判斷生成物與反應(yīng)物,即可判斷反應(yīng)的類型,且反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等可求出待測(cè)的質(zhì)量.
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,則得:4g+5g+1g+25g=13g+21g+x+0,解得x=1;
A、由分析可知,丁的質(zhì)量減少為反應(yīng)物,甲、乙的質(zhì)量增加為生成物.,故A正確;
B、由以上分析可知反應(yīng)后X的質(zhì)量為1,故B正確;
C、反應(yīng)過程中,參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比=(13g-4g):(21g-5g)=9:16,故C錯(cuò)誤;
D、丁的質(zhì)量減少為反應(yīng)物,故D正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、反應(yīng)物和生成物的判斷、各物質(zhì)的質(zhì)量比等,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | B. | Zn+2HNO3═Zn(NO3)2+H2↑ | ||
| C. | CuO+2HCl═CuCl2+H2O | D. | Fe2O3+4HCl═2FeCl2+3H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 裝置中的固體和液體可能是硝酸銨和水 | |
| B. | 裝置中的固體和液體可能是二氧化錳和過氧化氫溶液 | |
| C. | 裝置中的固體可能是鹽,也有可能是金屬 | |
| D. | 裝置中的液體可能是酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 用高錳酸鉀制O2時(shí),反應(yīng)試管的管口應(yīng)略向下傾斜 | |
| B. | 做鐵在O2中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶應(yīng)先放少量水或細(xì)沙 | |
| C. | 粗鹽提純實(shí)驗(yàn)時(shí),可將溶液蒸干后再撤離酒精燈 | |
| D. | 用金屬和酸制H2時(shí),可采用與制CO2相同的發(fā)生裝置 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w | |
| B. | 室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒 | |
| C. | 減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車減少溫室氣體二氧化碳的排放 | |
| D. | 金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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