鎂在空氣中燃燒，下列說法符合質量守恒的是
A．4g鎂和1g氧氣發(fā)生反應生成5g氧化鎂
B．3g鎂和2g氧氣反應生成5g氧化鎂
C．2.5g鎂與2.5氧氣反應生成5g氧化鎂
D．2g鎂和3g氧氣反應生成5g氧化鎂
百分學生作業(yè)本題練王系列答案科目：初中化學 來源：2017屆山東省東營市九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
小明同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應時，忘記了滴加酸堿指示劑。為了確認滴加的鹽酸是否已經過量，從燒杯中取少量反應后的溶液于試管中，用某種試劑進行檢驗。下表是小明同學設計的實驗方案，其中不正確的是
實驗方案 | 使用的試劑 | 判斷的方法 |
A | 鐵粉 | 如果有氣泡產生，表明鹽酸已經過量 |
B | pH試紙 | 如果pH<7，表明鹽酸已經過量 |
C | 硝酸銀溶液 | 如果有白色沉淀產生，表明鹽酸已經過量 |
D | 紫色石蕊試劑 | 如果溶液變成紅色，表明鹽酸已經過量 |
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科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省葫蘆島海濱九年一貫制學校九年級上期中化學卷（解析版） 題型：填空題
根據(jù)要求,寫出有關的化學方程式：
（1）有氫氣參加的化合反應： 。
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣： 。
（3）有黑色固體生成的化合反應： 。
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科目：初中化學 來源：2017屆遼寧省葫蘆島海濱九年一貫制學校九年級上期中化學卷（解析版） 題型：選擇題
下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是（ ）
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 干冰升華 | 分子間的間隔變大 |
B | 熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度變化而變化 |
C | 酒香不怕巷子深 | 分子是不斷運動的 |
D | 水通電分解可得到氫氣和氧氣 | 化學變化中分子是可以再分的 |
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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上第三次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題
物質發(fā)生化學變化的前后，總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設：物質發(fā)生化學變化前后總質量不變。
（2）設計并進行實驗：小劉設計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
①實驗結論：
小劉認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
小李認為：在化學反應中，生成物總質量與反應物總質量不相等。
②你認為 的結論正確，導致另一個實驗結論錯誤的原因是： ；
③請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因： ；
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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上第三次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關燃燒和滅火的說法正確的是
A．油鍋著火，潑水滅火
B．通過降低可燃物的著火點可以滅火
C．空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發(fā)生爆炸
D．任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳
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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟九年級上12月調研化學卷（解析版） 題型：選擇題
小華在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱一段時間后停止實驗（氯酸鉀未完全分解），他測得剩余物質中兩種金屬元素的質量分數(shù)分別為：錳元素質量分數(shù)11.0%，鉀元素的質量分數(shù)39.0%，請問剩余物質中氧元素的質量分數(shù)為( )
A．6.4% B．14.5% C．25.5.% D．50%
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科目：初中化學 來源：2017屆吉林省九年級上11月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題
碳酸氫銨受熱時發(fā)生的分解反應為：NH4HCO3=NH3↑+CO2↑+H2O，分析后回答。
（1）加熱NH4HCO3時，聞到一種刺激性氣味，由此推測生成物中具有刺激性氣味的氣體是 ；
（2）該反應不適合用于實驗室制取CO2，其主要原因是（答出一點即可） 。
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科目：初中化學 來源：2017屆河北省唐山市灤南縣倴城研訓區(qū)九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：探究題
A—G是初中化學中常見的物質，有下圖所示的關系。其中，B為石灰石的主要成分，C是相對原子質量最小的氧化物，單質D可支持呼吸，氣體E能使澄清石灰水變渾濁，G是一種有毒的氣體。（注意：反應條件、部分反應物和生成物沒有給出）。請回答下列問題：
（1）C的名稱 ，G的化學式 ，
（2）A轉化為C的化學方程式 ，
（3）F轉化為E的化學方程式 反應類型 ，
（4）E轉化為D的過程在自然界被稱為 。
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