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(共12分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①_________;②_________。

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①______________________________;②_______________________________。

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。

(3)小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,利用此裝置制取O2氣體若反應(yīng)較為劇烈,為了減緩反應(yīng)速率,可以采取的措施是                               。請(qǐng)你寫出小晴制取氧氣的化學(xué)方程式__________________________________________。

用A制氧氣的化學(xué)方程式                                                   。

試管中棉花的作用                                                         。

(4)裝置B、C都可以用來(lái)制取二氧化碳,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)______________,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式________________。

(5)有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集二氧化碳,則二氧化碳應(yīng)從導(dǎo)管口_____通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿二氧化碳的方法為____________________________________。

 

【答案】

(1)①鐵架臺(tái);②集氣瓶。

(2)①A試管口應(yīng)略向下傾斜;②E中導(dǎo)管應(yīng)伸入靠近集氣瓶底部。

(3)長(zhǎng)頸漏斗改分液漏斗,控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速度(合理即可);2H2O22H2O+O2↑;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入到導(dǎo)管。

(4)反應(yīng)可以隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。

(5)從導(dǎo)管口a通入,方法為:在導(dǎo)管b處放一燃著的木條,如熄滅則滿。

【解析】

試題分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱回答,①是鐵架臺(tái),②是集氣瓶。

(2)給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí),為了防止管口有冷凝水生成,并倒流至試管底部,使試管受熱不均炸裂,故試管口應(yīng)略向下傾斜;用向上排空氣法收集氣體時(shí),為了排凈集氣瓶?jī)?nèi)的空氣,導(dǎo)氣管口要伸到接近瓶底部。

(3)選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,若反應(yīng)較為劇烈,為了減緩反應(yīng)速率,可以采取的措施是將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗,通過(guò)控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速度;由于本裝置屬于“固液不加熱型”的氣體發(fā)生裝置,故制取氧氣時(shí),藥品應(yīng)選過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。

由于A裝置屬于“固體加熱型”的氣體發(fā)生裝置,故制取氧氣時(shí),藥品應(yīng)選高錳酸鉀,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;試管中棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入到導(dǎo)管或水槽。

(4)從控制反應(yīng)的角度分析,B裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,C裝置不能控制反應(yīng)的停止,故B裝置在這點(diǎn)上優(yōu)于C裝置;實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。

(5)由于二氧化碳的密度比空氣的大,結(jié)合G裝置的特點(diǎn),二氧化碳應(yīng)從導(dǎo)管口a端通入,利用向上排空氣法,將空氣從b端排出;由于二氧化碳不可燃,也不支持燃燒,故可將燃著的木條放到集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則證明已收集滿。

考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式

點(diǎn)評(píng):熟記氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法、原理和注意事項(xiàng)等,是解題的關(guān)鍵;此外,本題的重點(diǎn)是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要學(xué)會(huì)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(10分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

 

 

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a             、b                 

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是        (填序號(hào)),其中二氧化錳起             作用。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                       。

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是                             ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是                                                。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是               (填序號(hào))。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(10分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

 
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a            、b                
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是       (填序號(hào)),其中二氧化錳起            作用。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                       。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是                            ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是                                               。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是              (填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

(共12分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①_________;②_________。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①______________________________;②_______________________________。
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。
(3)小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,利用此裝置制取O2氣體若反應(yīng)較為劇烈,為了減緩反應(yīng)速率,可以采取的措施是                               。請(qǐng)你寫出小晴制取氧氣的化學(xué)方程式__________________________________________。
用A制氧氣的化學(xué)方程式                                                   。
試管中棉花的作用                                                         
(4)裝置B、C都可以用來(lái)制取二氧化碳,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)______________,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式________________。
(5)有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集二氧化碳,則二氧化碳應(yīng)從導(dǎo)管口_____通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿二氧化碳的方法為____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)(文字表達(dá)式2分,共16分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

①(9分)儀器a的名稱是       。小強(qiáng)想用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是        (填字母),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是                                 。小紅想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_________(填裝置序號(hào)),在加試劑之前的操作是___________________________;發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是                        。請(qǐng)你比較小紅與小強(qiáng)的方法,其中小紅選擇的方法的優(yōu)點(diǎn)有____________________________________(答一條)。  

②(7分)小劉同學(xué)善于動(dòng)腦筋,在復(fù)習(xí) “鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,他進(jìn)行了一系列思考和探究:實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶里加少量水,其目的是______________________________________,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是                                      。該反應(yīng)屬于       反應(yīng)(填反應(yīng)類型”);在復(fù)習(xí)“硫粉在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)后,他認(rèn)為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時(shí)使用,最好選擇氣體收集裝置中的___________(填裝置序號(hào)),理由是________________________________________。通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,顯堿性;小劉同學(xué)想收集一瓶氨氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是         (填字母編號(hào));

(2)(最后一空2分,共5分)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣, 小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

  【提出猜想】除Mn02、CuO外,F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑。

  【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

    實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

  ①

    KCl03

    580

  ②

  KCl03、Mn02質(zhì)量比1:1)

    350

  ③

  KCl03、CuO(質(zhì)量比l:1)

    370

  ④

  KCl03、Fe203(質(zhì)量比1:1)

    390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】:由實(shí)驗(yàn)____________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理;實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____________________。

【反思】:若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和__________不變;質(zhì)量相同的同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:__           ___                                                                           ___。

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