下列物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后，質(zhì)量變小且不變質(zhì)的是（ �。�
A.燒堿 B.濃硫酸 C.濃鹽酸 D.生石灰
科目：初中化學 來源：山東濰坊孟疃學校2019-2020學年九年級上學期單元測試化學試卷 題型：單選題
下列有關(guān)溶解度的說法正確的是 （ ）
A.100 g水中最多溶解某物質(zhì)40 g，則該物質(zhì)的溶解度為40 g
B.20 ℃時，可把20 g氯化鈉溶解在100 g水中，所以20 ℃時，氯化鈉的溶解度為20 g
C.硝酸鉀在20 ℃時的溶解度為31.6 g，則100 g硝酸鉀溶液中含有硝酸鉀31.6 g
D.物質(zhì)溶解的過程中，攪拌不能增大物質(zhì)的溶解度
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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市南校區(qū)2019-2020學年九年級下學期第二次線上測試化學試卷 題型：單選題
一般情況下，CO2不能燃燒，也不支持燃燒，但鎂條能在CO2中劇烈燃燒，反應的化學方程式是2Mg + CO2
2MgO + C。下列敘述錯誤的是
A.該反應說明鎂著火時不能用CO2撲滅 B.該反應屬于置換反應
C.該反應的現(xiàn)象是劇烈燃燒，只生成白色固體 D.該反應中CO2能支持燃燒
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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市南校區(qū)2019-2020學年九年級下學期第二次線上測試化學試卷 題型：單選題
下列實驗操作正確的是( )
A.
點燃酒精燈 B.
稀釋濃硫酸
C.
檢查裝置氣密性 D.
取用液體藥品
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科目：初中化學 來源：山東省泰安市2019-2020學年九年級下學期線上教學學習效果檢測化學試卷 題型：填空題
化學是認識、改造和應用物質(zhì)的科學。從海水中提取鎂、制“堿”，都體現(xiàn)了人類改造物質(zhì)的智慧。結(jié)合下列流程圖（其中部分操作和條件已略去），請回答相關(guān)問題：
（1）提純物質(zhì)常用轉(zhuǎn)化的方法，就是將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀或氣體而除去。粗鹽中含有氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，通過步驟Ⅰ，再利用過濾操作進行除雜。步驟Ⅰ加入下列三種溶液的先后順序為_____（填字母序號）；
a.稍過量的Na2CO3溶液 b.稍過量的BaCl2溶液 c.稍過量的NaOH溶液
（2）母液中有MgCl2，卻經(jīng)歷了步驟Ⅳ、Ⅴ的轉(zhuǎn)化過程，其目的是_____；
（3）步驟Ⅱ中先向飽和食鹽水中通入氨氣，有利于二氧化碳的吸收，這樣做的目的是_____，寫出該反應的化學方程式_____；
（4）化學變化是改造物質(zhì)的重要途徑。上述流程圖中沒有涉及的基本反應類型是_____。
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科目：初中化學 來源：山東省泰安市2019-2020學年九年級下學期線上教學學習效果檢測化學試卷 題型：單選題
類推是一種重要的學習方法，但如果不具體問題具體分析就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論。下列類推結(jié)論錯誤的是（ �。�
①CO能與Fe2O3反應生成Fe，CO也能與CuO反應生成Cu
②NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅色，Cu（OH）2也能使無色酚酞試液變紅色
③堿的溶液呈堿性，則呈堿性的溶液一定是堿的溶液
④中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應
⑤活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，則能與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
A.②③⑤ B.①② C.③⑤ D.③④
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科目：初中化學 來源：山東省泰安市2019-2020學年九年級下學期線上教學學習效果檢測化學試卷 題型：單選題
下列數(shù)據(jù)為常見水果的pH，其中酸性最強的是
A.
檸檬pH（2~3） B.
橙子pH（3~4） C.
西紅柿pH（4~5） D.
西瓜pH（5~6）
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科目：初中化學 來源：2019年河南省天宏大聯(lián)考中考二�；瘜W試卷 題型：單選題
用括號內(nèi)的物質(zhì)不能區(qū)分的一組是（ �。�
A.NaOH、NaCl、Na2SO4三種溶液 （酚酞） B.Na2CO3、AgNO3、BaCl2三種溶液 （稀鹽酸）
C.鐵粉、碳粉、氧化銅粉未 （稀硫酸） D.NaCl、NaOH、NH4NO3三種固體 （水）
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科目：初中化學 來源：2019年4月河南省濮陽市中考模擬化學試卷 題型：單選題
現(xiàn)有
和
組成的固體混合物共5
，向其中加入100溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應，得到105不飽和溶液。則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為
A.1.2 B.12 C.2.4 D.4.8
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