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用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鎂
 
;
(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="ugpgrtm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)5個(gè)硫酸根離子
 
; 
(4)地殼中含量最多的元素
 

(5)+6價(jià)的硫元素
 
;
(6)由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)鎂屬于金屬單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式.
(2)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)地殼中含量最多的元素是氧元素.
(5)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(6)由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià),氫氧根顯-1價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
解答:解:(1)鎂屬于金屬單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為:Mg.
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋?N2
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)硫酸根離子可表示為:5SO42-
(4)地殼中含量最多的元素是氧元素,其元素符號(hào)為:O.
(5)由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故+6價(jià)的硫元素可表示為:
+6
S

(6)由Fe3+和OH- 構(gòu)成的氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià),氫氧根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:Fe(OH)3
故答案為:(1)Mg;(2)2N2;(3)5SO42-;(4)O;(5)
+6
S
;(6)Fe(OH)3
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫和理解能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
    (1)加熱混合物制氧氣
     
    ;
    (2)電解水
     
    ;
    (3)淡黃色固體燃燒
     
    ;
    (4)火星四射,生成黑色固體的反應(yīng)
     
    ;
    (5)氫氣燃燒
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書.
    請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)CaCO3中各元素的質(zhì)量比是
     
    ;
    (2)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
    (3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量多少?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    從Ca、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
    ①兩個(gè)鈣離子
     
    ;②二氧化碳中碳顯+4價(jià)
     

    (2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
    ①人體中含量最高的物質(zhì)是
     
    ;②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)是
     
    ;    ③沼氣的主要成分是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    銅是一種紫紅色的金屬,但日常生活中看到的銅器表面常有一層綠色的“外衣”,這層綠色的外衣是什么呢?
    甲同學(xué)猜想是CuO;乙同學(xué)猜想是Cu2(OH)2CO3,丙同學(xué)猜想是Cu(OH)2
    (1)丁同學(xué)認(rèn)為甲的猜想是錯(cuò)誤的,理由是
     

    (2)丁同學(xué)按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)被加熱的試管內(nèi)生成黑色固體,且試管口有液滴出現(xiàn),另一支試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁,由此丁同學(xué)認(rèn)為丙的猜想也是錯(cuò)誤的,其理由是
     

    (3)大家查閱資料后又知道:Cu2(OH)2CO3加熱后易分解,產(chǎn)物都是氧化物,據(jù)此寫出Cu2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列反應(yīng)中各元素的化合價(jià)都發(fā)生改變的是( 。
    A、水的電解
    B、堿式碳酸銅受熱分解
    C、鋅與稀硫酸反應(yīng)
    D、高錳酸鉀受熱分解

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    關(guān)于化合價(jià)的下列說(shuō)法中,正確的是(  )
    A、在K2S中,鉀原子顯+1價(jià),硫原子顯-2價(jià)
    B、在O2中,氧元素顯-2價(jià)
    C、非金屬元素在化合物中一定顯負(fù)價(jià)
    D、一種元素在同一種化合物中,可能有不同的化合價(jià)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液的操作過(guò)程示意圖.試回答:

    (1)配制溶液的操作步驟有:①溶解;②稱量;③計(jì)算;④裝瓶存放.則正確的操作順序是
     
    (填序號(hào)①~④).
    (2)該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)稱蔗糖的質(zhì)量是
     
    g,A操作中實(shí)際稱量結(jié)果為
     
    g(1g以下用游碼).
    (3)如果配制的蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%,則造成誤差的原因可能有
     

    ①稱量時(shí)砝碼和蔗糖放反了,并且使用了游碼;
    ②取水時(shí)仰視讀數(shù);
    ③溶解時(shí)有少量水濺出;
    ④裝瓶時(shí)有溶液灑落.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的化合物,它們之間的關(guān)系如圖所示,相互之間連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).A、C、E均為氧化物,A是人體呼出的主要?dú)怏w;在實(shí)驗(yàn)室中B可以用來(lái)制取A,而D可以用來(lái)檢驗(yàn)A;C和E反應(yīng)能生成D.
    (1)A的化學(xué)式是
     
    ,D的化學(xué)式是
     

    (2)B除了制取A之外的另一種用途是
     
    ;
    (3)C和E發(fā)生的反應(yīng)是
     
    反應(yīng) (填“放熱”或“吸熱”).
    (4)B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,該反應(yīng)的基本類型是
     
    反應(yīng).

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