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能保持氫氣化學性質的最小粒子是（　�。�
A、氫分子B、氫元素
C、氫原子D、氫離子
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)分子是保持物質化學性質的最小微粒，進行解答．
解答：解：根據(jù)分子是保持物質化學性質的最小微粒，可知保持氫氣化學性質的最小粒子是氫分子．
故選：A．
點評：本題考查學生對分子的定義的理解與掌握難度不大，根據(jù)氫氣的構成及分子的定義分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質中，前者是純凈物，后者是混合物的是（　　）
A、礦泉水、氧氣
B、冰水混合物、清新的空氣
C、高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物、二氧化碳
D、鐵粉、可口可樂

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用過氧化氫制取氧氣，結合以下裝置圖實驗：

（1）甲同學：“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與乙同學：“把過氧化氫溶液逐滴加入盛有少量二氧化錳的試管中”兩種方法相比較，可以得到平穩(wěn)的氧氣流的是
 
（填“甲”或“乙”）．
（2）為獲得平穩(wěn)的氧氣流，在圖中的發(fā)生裝置中最好選擇
 
（填序號），試驗時，應先
 
（填序號）．
A、裝入藥品   B、檢查氣密性
（3）若用E裝置充滿水來收集，則氧氣由
 
（填“a”或“b”）口進入．
（4）若在A中試管內導管口塞一棉花，可用作制取氧氣的發(fā)生裝置，其中發(fā)生的化學反應方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水的建議裝置，回答下列問題：
（1）A為電池的
 
極，事先往水中加入少量NaOH，其目的是
 
（填序號）．
A．導電性增加  B．生成氣體更純凈   C．生成氣體總量更多
（2）寫出該電解反應的化學方程式和反應基本類型：
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所學知識，完成下列問題：
（1）化學是在
 
水平上研究物質及其變化規(guī)律的一門基礎科學，它能指導我們更好的認識、
 
和
 
物質．
（2）化學很奇妙，它能把石油、空氣、食鹽等極為普通的物質轉化為功能各異的產(chǎn)品．它能
 
我們所需要的物質，也能
 
我們不需要的物質，還能實現(xiàn)
 
與
 
的轉化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作符合操作規(guī)范和實驗室安全規(guī)則要求的是（　�。�
A、為了便于觀察，給試管加熱時，試管口應對著自己
B、為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗其味道
C、實驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中
D、酒精燈碰翻著火時，立即用濕抹布蓋滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

醫(yī)生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液．如圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖．根據(jù)如圖回答下列問題：葡萄糖的化學式額為C6H12O6
（1）它是由
 
種元素組成；
（2）相對分子質量是
 
．
（3）C：H：O原子個數(shù)比
 
；C：H：O質量比
 
；
（4）每克葡萄糖氧化約放出17.2kJ的能量，兩瓶這樣的葡萄糖注射液完全氧化可放出多少kJ的能量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號表示：
①一氧化二氮
 
②3個亞鐵離子
 
 ③氯化鎂中鎂元素顯+2價
 
．
（2）化學世界千變萬化，請寫出下列反應的符號表達式，并用序號填空
①加熱碳酸氫銨固體
 
．
②二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
 
．
③電解水
 
．以上反應中屬于分解反應的有
 
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

原子序數(shù)為11-17的元素名稱和原子結構示意圖如圖所示，請回答：
（1）原子序數(shù)為1-18的原子中，與硫原子化學性質最相似的是
 
；
（2）原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號
 
；
（3）原子序數(shù)為12、17的元素組成化合物的化學式
 
．

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