7.(1) 小強為了探究某煉鐵廠赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數，設計了如圖所示的裝置進行實驗，測出赤鐵礦中氧化鐵的質量分數為80%。現(xiàn)煉鐵廠利用該赤鐵礦石5000t,理論上可煉出含鐵98%的生鐵的質量是多少(結果保留整數)？
(2) 在利用上圖裝置進行實驗時，小強得到如下兩組數據(雜質不參加反應) ：
| 反應前 | 氧化鐵完全反應后 |
A組 | 玻璃管和赤鐵礦石樣品的質量m1g | 玻璃管和固體物質的質量m2g |
B組 | 燒杯和澄清石灰水的質量m3g | 燒杯和燒杯中物質的質量W4g |
你認為他應該選用 (填“A”或“B”) 組數據來計算赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數。結合裝置圖回答他不能選用另一組數據計算的原因為 。 |
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
(4) 常見金屬在溶液中的活動性順序: ，它可以作為以下判斷的依據：
① 在金屬活動順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越 。
② 在金屬活動順序里，位于 的金屬能置換 中的氫。
③ 在金屬活動順序里，位于 的金屬能把位于 的金屬從它們的 里置換出來。
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科目：初中化學 來源： 題型：
12. (8分) 在化學學習中，我們以“透過現(xiàn)象看本質”來認識物質與變化。
(1) 透過 的現(xiàn)象，我們感受到了分子在不斷地運動著。
(2) 根據右圖實驗，分析蠟燭熄滅的原因 。
(3) 通過對02、C02氣體制取的研究，我們發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的。確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是。
(4) Na〇H、Ca(OH)2 、HCl、C02、MgCl2五種物質間能發(fā)生的反應共有 個，根據這些反應可以歸納出堿的性質有 、、 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
11. 金屬材料在生活、生產中應用十分廣泛。
(1) 右圖A是金屬的一個應用實例，請說出利用了金屬的什么 電線物理性質？
(2) 右圖B是兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃黃銅片痕。該實驗探究目的是什么？
(3) 工業(yè)上可用一氧化碳在高溫條件下還原赤鐵礦(主要成分是 Fe2 03) 煉鐵，請用化學方程式表。
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科目：初中化學 來源： 題型：
8. 汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質量分數為20%的稀硫酸，請回答下列有關問題：
(1) 若用100g質量分數為98%的濃硫酸(密度為1. 84g/cm3) 配制該稀硫酸時，需用蒸餾水(密度為lg/cm3) mL(精確到0. 1) 。
(2) 該實驗的主要步驟有計算、量取、混勻、裝瓶并貼標簽。請?zhí)顚懹覀鹊牡臉撕灐?/p>
⑶金侖金威濃硫酸時俯視讀數，所配溶液溶質質量分數 20% (填“大于”“小于”或“等于”) 。
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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東萊蕪卷）化學（解析版） 題型：填空題
金屬是重要的資源，在日常生活中已得到越來越廣泛的應用．
（1）銅常用于制作導線，因為其具有良好的 。
（2）將純鋁和鋁合金相互刻畫，純鋁上留下明顯劃痕，說明 。
（3）對汽車部分鋼鐵部件進行噴漆可以防止其生銹，原因是 。
（4）如圖，向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應后過濾，的溶液甲和固體乙。
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，則溶液甲中所含的金屬離子符號為 ，此時向固體乙中加入稀鹽酸，發(fā)生反應的化學方程式為 ，該反應類型為 反應。
②若溶液甲顯藍色，是因為 （用化學反應方程式表示），此時固體乙中一定含有的物質是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
2. 如圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗(鐵釘在不同環(huán)境中) ，實驗一段時間后，得出的結論錯誤的是 ( )
A. 甲、乙、戊中鐵釘生鎊快慢的順序為乙>甲>戊
B. 丙中的鐵釘不生銹
C. 鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸
D. 丁中鐵釘生誘最嚴重
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科目：初中化學 來源： 題型：
2. 煉鐵高爐中發(fā)生了下列反應:①高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵;②高溫煅燒石灰石；
③灼熱的焦炭和二氧化碳反應;④焦炭充分燃燒。其中屬于化合反應的是 ( )
A. ①和④ B. ②和③ C. ③和④ D. 只有④
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科目：初中化學 來源： 題型：
5. 常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開始能產生氣體，但很快就停止，而將大理石粉末 逐步加人足量稀硫酸中卻能持續(xù)產生氣體。由此得出的結論或推理正確的是 ()
A. 物質間是否發(fā)生化學反應，只和反應的條件有關
B. 反應物之間必須直接接觸才會發(fā)生化學反應
C. 塊狀大理石與粉末狀大理石的化學性質不同
D. 硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學反應而溶解
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