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實驗室要配制3％的KNO₃溶液，請回答下列問題：

(1)

該實驗的操作步驟為________，________，________．

(2)

若用托盤天平稱量KNO₃時，KNO₃和砝碼的位置顛倒了，這將導致所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)．若用量筒量取水的體積時，仰視讀數(shù)，這將導致所配溶液的質(zhì)量分數(shù)________(填法同上)．

答案：1．計算,稱量,溶解;2．偏小,偏小;
解析：

配制溶質(zhì)是固體物質(zhì)的一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，一般的主要操作步驟是計算、稱量、溶解．用托盤天平稱量時，稱量物和砝碼位置顛倒后，物質(zhì)的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量減去游碼的質(zhì)量，稱量所得KNO₃的質(zhì)量偏小，導致所配溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小．用量筒量取水的體積時，仰視讀數(shù)，實際量取的水的體積偏大，導致所配溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?煙臺）無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．
（1）下列化學肥料中屬于復(fù)合肥的是

②③

（填序號）．
①硝酸銨 ②磷酸二氫銨 ③硝酸鉀 ④硫酸
（2）某同學要在實驗室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為

g．
（3）現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO₃、Ca（NO₃）₂、K₂CO₃、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學設(shè)計并完成了如下圖所示的實驗．

根據(jù)以上實驗，請你進行有關(guān)推斷．
①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是

K₂CO₃

；
②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有

種情況；
③若測得原營養(yǎng)液中K⁺和Cl^一的數(shù)目之比為1：1，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是

KCl、Ca（NO₃）₂

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液可以用做無土栽培的營養(yǎng)液，請通過計算回答：
根據(jù)圖示情景和范例，編寫計算題，并完成相關(guān)內(nèi)容．

【情景1】實驗室要配制一定質(zhì)量分數(shù)、一定質(zhì)量的硝酸鉀溶液，應(yīng)該怎么操作？
（1）編題范例：配制5%的硝酸鉀溶液100g，分別需硝酸鉀固體和水各多少？
（2）配制該溶液的操作步驟：
①計算：

需硝酸鉀：100g×5%=5g，水的體積：

100g-5g

1g/cm3

=95mL

需硝酸鉀：100g×5%=5g，水的體積：

100g-5g

1g/cm3

=95mL

．
②稱量：用托盤天平稱取所需固體，再用

100

mL的量筒量取所需的水；
③溶解：將稱得的硝酸鉀固體放入燒杯中，再倒入量取的水，用玻璃棒充分攪拌；
④裝瓶：將配制的溶液倒入試劑瓶，并貼上標簽．
⑤反思：若最后配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，則可能的原因是

量取水時仰視液面（合理均可）

（寫出一條即可）
【情景2】為配制無土栽培的營養(yǎng)液，需要將一定質(zhì)量、一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀濃溶液加水稀釋成一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀溶液

（1）編寫題目

配制0.5%的硝酸鉀溶液100g，分別需5%的硝酸鉀溶液和水各多少克？

．計算過程

需要5%的硝酸鉀溶液：

100g×0.5%

=10g，水的質(zhì)量：100g-10g=90g

需要5%的硝酸鉀溶液：

100g×0.5%

=10g，水的質(zhì)量：100g-10g=90g

（2）硝酸鉀中K、N、O三種元素的質(zhì)量比是

39：14：（16×3）=39：14：48

（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a

，b

．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式

，可選用的發(fā)生裝置是

（填字母）．
（3）寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學方程式

，可選用的收集裝置是

（填字母）．
（4）若要配置245g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm³）

mL（計算結(jié)果保留一位小數(shù)），由濃溶液配制稀溶液時，計算的依據(jù)是

．在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、

、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽．
（5）二氧化碳是一種溫室氣體．某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：

當打開K，反應(yīng)一段時間后：
①D燒杯中

（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是

，具有的化學性質(zhì)是

．
②B處紫色石蕊試液變紅色，C處澄清石灰水變渾濁．B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是

；寫出C處發(fā)生變化的化學方程式

．

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科目：初中化學 來源：2011年山東省煙臺市初中學業(yè)水平考試化學試卷 題型：填空題

(5分)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。

(1)下列化學肥料中屬于復(fù)合肥的是               (填序號)。
①硝酸銨   ②磷酸二氫銨   ③硝酸鉀   ④硫酸鉀
(2)某同學要在實驗室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2％的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為             g。
(3)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO₃、Ca(NO₃)₂、K₂CO₃、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學設(shè)計并完成了如下圖所示的實驗。

實驗1                    實驗2
根據(jù)以上實驗，請你進行有關(guān)推斷。
①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是              ；
②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有         種情況；
③若測得原營養(yǎng)液中K⁺和Cl^一的數(shù)目之比為1：1，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是