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(8分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填寫裝置的字母代號，下同)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________，其中二氧化錳起________作用。
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____________。請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。
(4)如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________、____________且密度比空氣的大。
(1)酒精燈
(2)B　2KClO32KCl＋3O2↑　催化
(3)A、D　CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
(4)不燃燒(或不支持燃燒)　不支持燃燒(或不燃燒)解析:
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（7分）某化學(xué)興趣小組擬用下圖裝置對某粗鋅樣品進行純度檢測。請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妗?br>
(1)實驗?zāi)康模?u>                                    ；
(2)實驗步驟：
①稱取10．0 g粗鋅置于銅網(wǎng)中，按圖示裝置組裝后，稱得儀器和藥品總質(zhì)量為120．0 g。
②將銅網(wǎng)插入足量的稀鹽酸中，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           ；
③反應(yīng)完全后，稱得裝置總質(zhì)量為119．8 g，則粗鋅的純度為        ；
(3)問題探究：(已知堿石灰為．Na()H和CaO的混合物)
①該實驗中堿石灰的作用是                                ；若不用堿石灰，則所測得的粗鋅純度將        ；(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
②若將粗鋅換成石灰石，原實驗方案        ；(填“能”或“不能”)用于石灰石樣用于石灰石樣品純度的測定，理由是                                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆福建省廈門市思明區(qū)九年級質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

（8分）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究氣體的制取原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

(1)寫出上圖中儀器a的名稱：          ；實驗室制取氫氣，應(yīng)選擇的裝置是       (填上圖字母)。
(2) 用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為                                ；用E裝置收集氧氣不純的原因可能有                               （寫一條）。
(3)小明用裝置F探究CO2的某些性質(zhì)，他將干燥后的CO2通入裝置F觀察到:僅有下面玻 璃管內(nèi)濕潤的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象。據(jù)此說明二氧化碳的性質(zhì)有：①                              ；②                                。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市前洲中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實驗裝置進行實驗室制取氣體的探究。

請你參與探究，并回答下列問題：
（1）寫出指定儀器的名稱①       ；②         。
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合為 ① （填寫序號，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為          ②         。
（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
             ①          ，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用 ②  ；若用排空氣法收集氧氣，如何驗滿？　　　　　 ③                           。
（4）實驗室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取比較干燥的該氣體應(yīng)選用的裝置組合為　    _。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)九年級質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究氣體的制取原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

(1)寫出上圖中儀器a的名稱：           ；實驗室制取氫氣，應(yīng)選擇的裝置是        (填上圖字母)。

(2) 用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為                                 ；用E裝置收集氧氣不純的原因可能有                                （寫一條）。

(3)小明用裝置F探究CO2的某些性質(zhì)，他將干燥后的CO2通入裝置F觀察到:僅有下面玻  璃管內(nèi)濕潤的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象。據(jù)此說明二氧化碳的性質(zhì)有：①                               ；②                                 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆江蘇省無錫市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實驗裝置進行實驗室制取氣體的探究。

請你參與探究，并回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱①        ；②          。

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合為  ①  （填寫序號，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為           ②          。

（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式

              ①           ，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用  ②   ；若用排空氣法收集氧氣，如何驗滿？　　　　　  ③                            。

（4）實驗室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取比較干燥的該氣體應(yīng)選用的裝置組合為　     _。

 

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