分析 (1)從圖示可得鹽酸的質(zhì)量,根據(jù)鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,已知所用鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù),能夠計(jì)算出生成氫氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,已知所用鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù),能夠計(jì)算出生成氯化亞鐵的質(zhì)量,所得溶液質(zhì)量應(yīng)該是物質(zhì)的總質(zhì)量減去不溶性雜質(zhì)和生成的氣體的質(zhì)量.
解答 解:(1)參加反應(yīng)的HCl的質(zhì)量為50g×14.6%=7.3g,
設(shè)生成的氫氣的質(zhì)量為x,生成的氯化亞鐵的質(zhì)量為y,參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為z
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56 73 127 2
z 7.3g y x
$\frac{56}{z}$=$\frac{73}{7.3g}$=$\frac{127}{y}$=$\frac{2}{x}$
x=0.2g
y=12.7g
z=5.6g
(2)所以反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{12.7g}{50g+5.6g-0.2g}$×100%=22.9%
故答案為:(1)0.2;
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22.9%.
點(diǎn)評 學(xué)會(huì)看曲線圖是需要同學(xué)們掌握的一種技能,抓住起點(diǎn),轉(zhuǎn)折點(diǎn)和曲線的走勢是關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 假設(shè)和現(xiàn)象 | 判斷和化學(xué)方程式 | |
| a | 若現(xiàn)象I為無氨味. | 則樣品中不含碳酸氫銨(填名稱). |
| b | 由操作②現(xiàn)象判斷. | 該樣品一定含有銨根離子. |
| c | 若現(xiàn)象Ⅲ為白色沉淀,現(xiàn)象Ⅳ為無沉淀. | 則樣品中含有硫酸銨(寫名稱),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2NH4NO3. |
| d | 若現(xiàn)象Ⅲ為“無沉淀”,現(xiàn)象Ⅳ為白色沉淀. | 則樣品中含有NH4Cl(寫化學(xué)式),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 選項(xiàng) | 事實(shí)或現(xiàn)象 | 解釋 |
| A | 八月桂花,十里飄香 | 分子總是在不停運(yùn)動(dòng) |
| B | 氧氣加壓后變成液氧 | 分子間有間隔 |
| C | 水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
| D | 不同的花兒有不同的香味 | 不同的分子性質(zhì)不同 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 氖的元索符號:Na | B. | 3個(gè)氫分子:3H2 | ||
| C. | 2個(gè)氧原子:02 | D. | 鋁元索顯+3價(jià):Al3+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 氫氣、石油都是儲(chǔ)量豐富的清潔能源 | |
| B. | 濫用化肥、農(nóng)藥會(huì)造成水體污染 | |
| C. | 油脂、糖類都是人體所需的營養(yǎng)物質(zhì) | |
| D. | 用灼燒法可區(qū)分羊毛和合成纖維 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 能表示一個(gè)分子的是①④⑥ | |
| B. | ④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子 | |
| C. | 表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥ | |
| D. | ②⑤的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同 |
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