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下圖為某學(xué)習(xí)小組在白色點滴板上進行的有關(guān)“酸和堿與指示劑反應(yīng)”的探究實驗。

（1）使用白色點滴板進行實驗的優(yōu)點是_____（答一點）。

（2）稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色的石蕊溶液變紅，是因為在不同酸的溶液中都含有相同的_____離子；氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無色的酚酞溶液變紅，是因為在不同堿的溶液中都含有相同的_____離子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期人教版化學(xué)第2單元《我們周圍的空氣》測試卷 題型：單選題

實驗室可用“高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水”分解制取氧氣。關(guān)于這三個反應(yīng)原理，下列說法正確的是（　�。�

A. 都需要加催化劑

B. 都有兩種元素的化合價發(fā)生了變化

C. 都生成氧化物

D. 生成等量的O2消耗KMnO4的質(zhì)量最大

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是

A.甲和乙的溶解度相等且均為30g

B.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小

C.t1°C時，乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:7

D.將t2°C150g甲的飽和溶液降溫到t1°C,有20g固體析出

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第十單元第 53 課時　課題 1　常見的酸和堿（1）同步練 題型：單選題

把質(zhì)量相同的濃鹽酸和濃硫酸，分別敞口置于天平的左右盤上，一段時間后指針

A.指向左邊 B.指向右邊 C.仍然平衡 D.無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第十單元第 53 課時　課題 1　常見的酸和堿（1）同步練 題型：單選題

對濃硫酸（H2SO4）進行稀釋時，一定會用到的一組儀器是（　�。�

A.托盤天平、藥匙

B.燒杯、玻璃棒

C.鑷子、量筒

D.水槽、試管

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

進行如下實驗，研究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)。

（1）溶液變?yōu)榧t色的是______（填序號）。

（2）沒有明顯現(xiàn)象試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）兩支試管中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：科普閱讀題

閱讀下面科普短文。

生活垃圾處理不當(dāng)會造成環(huán)境的污染，我們能為賴以生存的環(huán)境做些什么呢？可以將生活垃圾分類，把可回收物和有害垃圾分別投入相應(yīng)的垃圾箱。其實，還可以把廚余垃圾中的鮮垃圾用來制作“環(huán)保酵素”。制作方法：按1：3：10的比例將紅糖、鮮廚余（水果皮、菜葉等）、水混合裝入桶中，蓋蓋發(fā)酵3 個月，過濾出液體，得到環(huán)保酵素。環(huán)保酵素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活等諸多方面都有著重要的作用。

防城港市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測中心對生長中的芥菜殘留農(nóng)藥進行了研究。首先檢測噴灑農(nóng)藥2小時后初始附著量，然后分四組分別噴灑：清水，1：200、1：300、1：400（環(huán)保酵素和水的體積比，下同）的酵素液，檢測96 h后3種農(nóng)藥降解情況，結(jié)果如下圖所示。

我國是農(nóng)業(yè)大國，施用化學(xué)肥料是保證糧食高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的一種重要措施，但與此同時，長期施用化肥會造成土壤退化、生態(tài)環(huán)境污染等問題。玉溪師范學(xué)院資源環(huán)境學(xué)院研究人員分別用1：250、1：500、1：750、1：1000的酵素液（每周施澆3次）對土壤中有機質(zhì)等含量進行了研究，結(jié)果如圖所示。

綠水青山就是金山銀山。保護環(huán)境，從自身做起。

（原文作者李方志、韋文芳等，有刪改） 依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）生活中制作環(huán)保酵素，過濾液體時，常采取的工具是_____。

（2）長期施用化肥會造成的后果是_____。

（3）紅糖主要成分化學(xué)式為 C12H22O11，其中碳元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為_____。

（4）四組實驗中，對芥菜中殘留農(nóng)藥降解作用最好的是_____。

（5）下列說法正確的是_____（填序號）。

A 環(huán)保酵素對土壤中有機質(zhì)含量提高有一定的效果

B 施澆環(huán)保酵素到第 7 周，土壤改良效果最佳

C 環(huán)保酵素濃度越大，土壤改良效果越好

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣中含量最多的是

A.O2 B.N2 C.稀有氣體 D.CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月線上化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學(xué)探究小組為了測定該純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)），組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計了如下實驗：

（設(shè)計實驗方案）實驗裝置（如圖2所示，固定裝置略去）：

需要測定的實驗數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量：實驗前、后裝置（包括氫氧化鈉固體）C的總質(zhì)量。

（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)，其操作應(yīng)是_____（A．逐滴滴加 B．快速滴加）；

（2）B裝置的作用是_____；C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）補充D裝置_____（簡要敘述或畫出裝置示意圖）。

（交流與表達）

（4）有同學(xué)認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低，原因是_____；如果將稀硫酸改為濃鹽酸會造成所測結(jié)果_____；（填“偏高”、“偏低”或“不變”）。

（5）為了克服圖2裝置的不足，有同學(xué)提出，還應(yīng)增加閣1裝置與A裝置連接（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠室），在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣；

①反應(yīng)前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣的作用是_____；

②在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時．開關(guān)R處于_____狀態(tài)。

（數(shù)據(jù)處理）

（6）稱得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g，實驗前、后c裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度為_____%（寫出計算過程，結(jié)果保留小數(shù)點后一位）。

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同步練習(xí)冊答案