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寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）

（1）鐵絲在氧氣中燃燒：                              反應(yīng)類型（            ）

（2）雙氧水制氧氣：                                  反應(yīng)類型（            ）

（3）電解水：                                        反應(yīng)類型（            ）

（4）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳                                       。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（１）請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱（6分）

①１個(gè)硅原子　　　　�、冢眰�(gè)鎂離子　　　　　　　③NO3－　　　　　　　　

④Na2CO3　　　　　　�、萘蛩徙~　　　　　　　�、抟谎趸�　　　　

（２）將下列物質(zhì)與對應(yīng)的化學(xué)式之間用線段聯(lián)系起來（4分）

　　　氧化鈣　　　　　NH3

　　　氫氧化鈉　　　　HCl

　　　氨氣　　　　　　CaO

　　　鹽酸　　　　    NaOH

（3）右圖是某物質(zhì)分解的微觀示意圖。（4分）

①圖中屬于化合物的是       （寫名稱）②寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。                 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?/p>

A、石墨    B、活性炭   C、氮?dú)?nbsp;  D、干冰

①用于人工降雨　　；     ②糧食保護(hù)氣　　；

③用于冰箱除異味　　；   ④用作電池的電極　　；

（2）寫出下列元素或原子團(tuán)的化合價(jià)：

①鎂元素　　②氫氧根　　③硫酸根　　④銨根　　；

（3）寫出下列微粒符號(hào)：

①2個(gè)鐵原子　　②1個(gè)鈣離子　　③3個(gè)氮分子　　④碳酸鈉　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


室溫下，過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣，下列各圖中與該反應(yīng)事實(shí)最吻合的是

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小麗同學(xué)在一次課外實(shí)驗(yàn)探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)誤將過氧化氫（H2O2）溶液當(dāng)作酸與氧化鐵（Fe2O3）粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。她聯(lián)想到二氧化錳（MnO2）可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。

【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小麗同學(xué)一次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一  取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，觀察到木條沒有復(fù)燃，說明H2O2溶液常溫下分解緩慢。

實(shí)驗(yàn)二  在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入wg Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃，說明                                                    。

實(shí)驗(yàn)三  待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為wg，說明                                                         。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小麗同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思評價(jià)】小江同學(xué)認(rèn)為要證明小麗同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究                                     。

【拓展】下表是同學(xué)們探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)：

        用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時(shí)間

        濃度

時(shí)間/min

 


催化劑

30%H2O2

溶液 ]

15%H2O2

 溶液

5%H2O2

溶液

加入wg MnO2

0.2

0.8

2.0

加入wg Fe2O3

7.0

9.0

16.0

通過對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你能得出的結(jié)論是                                 。

【延伸】 小明同學(xué)看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑，還聯(lián)想到一種藍(lán)色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑，請你一起參與計(jì)算：

（1）CuSO4的相對分子質(zhì)量            ；

（2）80gCuSO4中銅氧元素的質(zhì)量？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于H2O2、CO2、SO2、O2等四種物質(zhì)的敘述正確的是                     (    )

A．都含有氧氣 　　　　　　   B．都含有氧元素

C．都含有氧分子 　　　　　  D．都含有2個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素的化學(xué)性質(zhì)與原子那部分關(guān)系密切（  ）

 A.質(zhì)子數(shù)          B.中子數(shù)      C.電子數(shù)        D.最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲，乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化，將灼熱至發(fā)紅固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體全部耗盡，往乙，丙混合氣體中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的五分之四

（1）寫出這些物質(zhì)的名稱，甲          ， 乙            ，丙            ，丁          ，

（2）甲與丁反應(yīng)的文字表達(dá)式                                                ，

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同步練習(xí)冊答案